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高三数学教研组工作计划

【篇一】

一、指导思想

本学期我校数学教研组工作围绕学校工作计划中对教学工作

的要求，以优化课堂教学结构为主线，以提高数学教学质量为重

点，认真搞好教学研究、教学指导和教学服务，扎实有效开展教

科研活动，促进教师、学生良性发展。

二、主要工作思路：

1.强化教学常规的落实，提高课堂教学效率。

学期初组织教师认真学习学校教学常规，指导检查教师的教

学工作。制定教学进度，抓好“备课”、“上课”、“课后辅导”“培

优辅导”等主要环节，积极有效地开展集体备课，在备课组集体

备课的基础上进行二次备课，统一备课格式，提高备课质量。鼓

励教师充分发挥个人的教学特长，有效地提高教学效率。认真做

好教材的分析、研究和教学研讨活动，用好教材，做好各年级数

学的教学管理，抓好培优补差工作。

2.加强教科研的理论的学习，提高自身的教学理论和实践水

平。

加强教研工作的规范化，努力创建先进教研组，着力打造学

科骨干的教师队伍，要求本组教师有高质量的优秀论文涌现。完

成数学教师的课程培训教学实施工作，探索以校为本的教研制度，

使学校所有数学教师尽快适应和胜任工作，青年教师的教育水平

和能力得到大幅度提高，使中青年教师真正成为教学骨干力量。

三、具体措施：

1.以课堂教学为核心，加强教学工作流程管理。

继续抓好《数学课程标准》的贯彻和落实。组织教师通读《标

准》明确其要点和主要精神，关注教学动向。教师课前要认真钻

研教材、了解学生选择方法、设计教案等环节，不上无准备的课，

充分发挥学科的集体作用，加强集体备课，要有公平竞争，相互

取长补短，友好合作的精神。

2.学校将组织教师在专门时间集体学习，邀请专家来我校举

行讲座。

提高教师的理论修养和专业素质，加快教师队伍的建设。组

织教师学习教育理论，教研组利用教研活动时间学习，组织形式

多样的学习方式、个人自学，个人随时随地学，并记好学习心得，

力争以全新的理念指导教学。

3.积极探讨课堂教学模式，提高课堂教学效率。

本学期数学教学着重进行“培养兴趣，面向全体，尊重差异，

主动参与，多向思维，体验成功，培养能力”课堂教学结构的研

究。每一位教师采用“启发式”“讨论式”教学，开发学生潜能，

培养学生提出问题，探究问题的意识。

4.有计划的实施各项教研活动。

本学期本组教师要求相互听课每周两次。并以教研组或备课

组集中开会的形式认真进行评课，本活动由教研组长规划组织，

学校抽查，每月检查一次。坚决杜绝“走过场”、“虚赞扬”现象

发生，评课的角度以《课程标准》三维目标的达成情况为指导思

想，突出评估学生参与知识形成过程的学习过程;评估教师课堂教

学模式的创新;评估教师教学目标的设计;评估研究性学习和学法

的指导。本学期期末进行一至二次优秀教案设计评比。

5.认真组织教师参加各级部门举行的论文、案例、优质课竞

赛评比活动，积极调动教师们参加教科研的热情。学期的教研组

工作计划关键在于落实，落实到位了，对于每位教师都是一个全

面提升的机会，在新课程的理念下，教师要从普通教师转化为“科

研型教师”我们在持续不断地努力，在“距离中寻求接近”，在实

践的过程中实现。

【篇二】

一、指导思想

进一步深入学习新课程标准，深化教学改革，不断确立以人

为本的教学思想，以新课程理念指导教研工作，加强教学常规建

设和课题研究，积极开展校本研究，进一步提高我校数学整体的

教学水平。

二、基本情况

我们教研组共4位教师，其中七年级2，八年级1，九年级1

位;每位教师早出晚归，任劳任怨，兢兢业业。为了教育教学工作

默默奉献着。

三、工作要点

(一)加强理论学习

1.进一步认真学习《课程标准》，领会教材的编写意图和特点，

认真分析教学内容、目标、重难点，严格执行新标准的指导思想，

提出具体可行的教学方法。

2.继续开展教科研活动，各位教师要加强学习，努力实践，

积极参与校本教材的研发工作，提高教科研能力。

(二)强化教学常规的落实，促进师生共同发展。

抓好“备课”、“上课”、“作业的布置、批改”“课后辅导”等

主要环节。

1.备课：实行集体备课制，把好本组的教学质量关，每位教

师应明确树立集体质量意识，切实