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高三数学教研组工作计划
【篇一】
一、指导思想
本学期我校数学教研组工作围绕学校工作计划中对教学工作
的要求,以优化课堂教学结构为主线,以提高数学教学质量为重
点,认真搞好教学研究、教学指导和教学服务,扎实有效开展教
科研活动,促进教师、学生良性发展。
二、主要工作思路:
1.强化教学常规的落实,提高课堂教学效率。
学期初组织教师认真学习学校教学常规,指导检查教师的教
学工作。制定教学进度,抓好“备课”、“上课”、“课后辅导”“培
优辅导”等主要环节,积极有效地开展集体备课,在备课组集体
备课的基础上进行二次备课,统一备课格式,提高备课质量。鼓
励教师充分发挥个人的教学特长,有效地提高教学效率。认真做
好教材的分析、研究和教学研讨活动,用好教材,做好各年级数
学的教学管理,抓好培优补差工作。
2.加强教科研的理论的学习,提高自身的教学理论和实践水
平。
加强教研工作的规范化,努力创建先进教研组,着力打造学
科骨干的教师队伍,要求本组教师有高质量的优秀论文涌现。完
成数学教师的课程培训教学实施工作,探索以校为本的教研制度,
使学校所有数学教师尽快适应和胜任工作,青年教师的教育水平
和能力得到大幅度提高,使中青年教师真正成为教学骨干力量。
三、具体措施:
1.以课堂教学为核心,加强教学工作流程管理。
继续抓好《数学课程标准》的贯彻和落实。组织教师通读《标
准》明确其要点和主要精神,关注教学动向。教师课前要认真钻
研教材、了解学生选择方法、设计教案等环节,不上无准备的课,
充分发挥学科的集体作用,加强集体备课,要有公平竞争,相互
取长补短,友好合作的精神。
2.学校将组织教师在专门时间集体学习,邀请专家来我校举
行讲座。
提高教师的理论修养和专业素质,加快教师队伍的建设。组
织教师学习教育理论,教研组利用教研活动时间学习,组织形式
多样的学习方式、个人自学,个人随时随地学,并记好学习心得,
力争以全新的理念指导教学。
3.积极探讨课堂教学模式,提高课堂教学效率。
本学期数学教学着重进行“培养兴趣,面向全体,尊重差异,
主动参与,多向思维,体验成功,培养能力”课堂教学结构的研
究。每一位教师采用“启发式”“讨论式”教学,开发学生潜能,
培养学生提出问题,探究问题的意识。
4.有计划的实施各项教研活动。
本学期本组教师要求相互听课每周两次。并以教研组或备课
组集中开会的形式认真进行评课,本活动由教研组长规划组织,
学校抽查,每月检查一次。坚决杜绝“走过场”、“虚赞扬”现象
发生,评课的角度以《课程标准》三维目标的达成情况为指导思
想,突出评估学生参与知识形成过程的学习过程;评估教师课堂教
学模式的创新;评估教师教学目标的设计;评估研究性学习和学法
的指导。本学期期末进行一至二次优秀教案设计评比。
5.认真组织教师参加各级部门举行的论文、案例、优质课竞
赛评比活动,积极调动教师们参加教科研的热情。学期的教研组
工作计划关键在于落实,落实到位了,对于每位教师都是一个全
面提升的机会,在新课程的理念下,教师要从普通教师转化为“科
研型教师”我们在持续不断地努力,在“距离中寻求接近”,在实
践的过程中实现。
【篇二】
一、指导思想
进一步深入学习新课程标准,深化教学改革,不断确立以人
为本的教学思想,以新课程理念指导教研工作,加强教学常规建
设和课题研究,积极开展校本研究,进一步提高我校数学整体的
教学水平。
二、基本情况
我们教研组共4位教师,其中七年级2,八年级1,九年级1
位;每位教师早出晚归,任劳任怨,兢兢业业。为了教育教学工作
默默奉献着。
三、工作要点
(一)加强理论学习
1.进一步认真学习《课程标准》,领会教材的编写意图和特点,
认真分析教学内容、目标、重难点,严格执行新标准的指导思想,
提出具体可行的教学方法。
2.继续开展教科研活动,各位教师要加强学习,努力实践,
积极参与校本教材的研发工作,提高教科研能力。
(二)强化教学常规的落实,促进师生共同发展。
抓好“备课”、“上课”、“作业的布置、批改”“课后辅导”等
主要环节。
1.备课:实行集体备课制,把好本组的教学质量关,每位教
师应明确树立集体质量意识,切实
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