高考作文序列化训练专题六.pdfVIP

高考作文序列化训练专题六

数星拱月巧聚焦，递进对比任我行

——议论文分论点的切分训练

[真题展示]

(2014·高考江苏卷)根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；

文体不限，诗歌除外。

有人说，没有什么是不朽的，只有青春是不朽的。

也有人说，青年人不相信有朝一日会老去，这种感觉其实是天真的，我们自欺欺人地抱

有一种像自然一样长存不朽的信念。

[品读样卷]

青春永不褪色

江苏考生

有人说：如同生命注定死亡，我们的青春也终将褪色。然而我却说：“我们的青春永不

褪色，哪怕是死亡降临的前一秒。”

青春不是生命的一个“阶段”，而是生命的一种“状态”。青春非指青春期，抑或是年

轻漂亮的岁月，它是一种昂扬热烈的“生命状态”。它并不会随年龄的增长而衰退。如爱因

斯坦，即使年老，却仍能和孩子们天真地打成一片，仍能做出那些让人捧腹大笑的奇怪表情。

这样的他，有谁会说是一位暮气沉沉的老人，又有谁能说他的青春已经褪色？

有些人，认为青春只是生命的阶段，终将随着年龄增大而消逝，他们往往更容易在生活

的打磨下提前失去青春，成为一个名副其实的“小老儿”。

要保持青春的状态，我们需要拥有乐观开朗的心。生活如同航海，总会有暴风雨出现。

这些可怕的暴风雨，往往会吹落青春的风帆，使青春褪色。而一颗乐观开朗的心，便是最好

最完美的雨伞，保护着你的青春。苏轼晚年多次被贬，但乐观豁达的他依旧不改青春昂扬的

姿态，一手美食，一手诗书，口唱大江东去。由此可以看出，唯有保持乐观，我们的青春才

不会被风雨侵蚀。

青春的不朽更需要我们学会“忘记”。生活中的挫折，他人的是非之语，都会在你的青

春上留下一道道伤痕。所受的伤害多了，你的青春也会伤痕累累，最终只能无奈地倒下。而

学会忘记，你的手中就有了一瓶“云南白药”，青春上的伤口也会加速愈合。

青春，并不意味着我们只需要热血和激情，更需难得的一份沉稳。只凭热血和激情的青

春，如同流星，虽然绚丽却无法持久；只有多一份沉稳，我们的青春才能如太阳一般，耀眼

而且永恒。

当今社会，有多少人因挫折而过早地老成和圆滑，又有多少人因生活的重压而变得暮气

沉沉？如若他们能以乐观为盾，以激情为戈，又怎会青春早逝呢？

我们的青春应是太阳，耀眼，永恒！

[感悟·借鉴]

中心论点句，切中命题者的命题意图。

分论点一。扣住“青春的状态”，提出“乐观开朗”分论点，正中“青春”内涵。

分论点二。这个分论点拟得好，“学会‘忘记’”，新颖。

分论点三。这个分论点颇有辩证法色彩。

全文分论点从“怎么样”角度展开，“点”“点”相扣，不断深入。

[名师点评]

1．论点精彩，观点深刻

此文是一篇规范的议论文。紧扣“青春”“永恒”展开，完全切题。引人注目的是，作

者提出了一个相当新颖、深刻的中心论点：青春不是生命的一个“阶段”，而是生命的一种

“状态”。这种概括和提炼，符合青春的本质特征。的确，青春绝非“驿站”，纯然是怀着

不识愁滋味的乡愁，载欣载奔、寻求心灵家园的那种诗意，那种愿景，那种神乎其神的“状

态”！在匆忙答卷的考场上，能机敏地发现和捕捉如此精彩的论点，难能可贵。

2．不同角度，切分论点

此文的又一长处，在于分解出不同视角的分论点：要保持青春的状态，必须拥有乐观开

朗的心；要学会“忘记”；要多一份沉稳。这里的“学会‘忘记’”，相当中肯，颇富东方

智慧，估计很少有考生能提出来。如今的高中生写议论文，多不会“分解”和“剖析”，巷

子里扛木头——一直通到底：除了中心论点，还是中心论点！此文可供借鉴。

议论文确定好中心论点固然重要，但设置好分论点，深入论证则更加重要。这是因为分

论点是对中心论点的展开与证明，是中心论点的具体化。因此，我们要学会从不同角度、不

同侧面、不同层次去切分分论点的技巧。

切分分论点的要求：

1．“扣得住”：所列的几个分论点应该从不同角度回答同一问题，分论点的设置要围

绕中心论点展开。

2．“分得开”：所列的几个