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河北省张家口市崇礼区第一中学2025届高三历史上学期期中试题(含解析)
考试时间90满分100
一.选择题(每小题3分,共计45分)
1.商王通过垄断神权来强化王权,与神沟通则依靠于乐,所谓“乐以致神”;到了西周,周公在“制礼”的同时也不遗忘“作乐”。这些现象说明“乐”
A.具有强大的辅政功能
B.使王权充溢神奇色调
C.有利于加强中心集权
D.成为商周联系的纽带
【答案】A
【解析】
【详解】商王通过“乐”与神沟通来强化王权,周公在“制礼”的同时也不遗忘“作乐”。材料信息在强调商周通过“作乐”来强化王权,这说明“乐”具有强大的辅政功能,故A项正确;材料主旨不在于神奇色调,故B错误;商周时期不存在加强中心集权的说法,故C项错误;礼乐制是周继承商并进一步发展的,不是商周联系的纽带,故D项错误。
2.学者王刚指出,伴随秦汉间政治的绽开,汉初宰相起先从“主事”走向“主臣”,在抛弃事务主义及文牍主义的过程中,通过“主臣”建设健全官僚团队,达到“百姓亲附”的目的,从而日渐疏离秦政精神。据此可知,汉初宰相的这一转变有利于
A.巩固君主至高无上的地位
B.提高官僚队伍的文化水平
C.健全关注民生的官僚集团
D.践行无为而治的治国理念
【答案】C
【解析】
【详解】由汉初宰相疏离秦政精神,“抛弃事务主义及文牍主义”,通过“建设健全官僚团队”,追求“百姓亲附”等信息,结合所学学问可知,这些努力有利于官僚集团的发展和落实民本思想,C项正确;材料中官僚集团建设的目的是使“百姓亲附”,A项不符合题意;抛弃“文牍主义”和“主臣”建设,侧重的是官员的办事实力,不是文化水平,B项错误;汉初宰相要达到“百姓亲附”,不是与民休息,D项不符合题意。
3.北宋初年,赵普为宰相,与枢密使李崇矩相交甚好。李以其女嫁赵之子,宋太祖知道后特别不满。李崇矩与赵普一上朝,同处等候奏事,太祖也令二人相互隔开。宋太祖的这些举动
A.防止结党营私威逼中心集权 B.造成了宰相权力趋于分散
C.强化宗族观念防止外戚干政 D.维护封建礼制以巩固统治
【答案】B
【解析】
【详解】依据材料“李以其女嫁赵之子,宋太祖知道后特别不满。李崇矩与赵普一上朝,同处等候奏事,太祖也令二人相互隔开”可知,宋太祖在限制宰相赵普与枢密使李崇矩的交往,目的是分散宰相的权力以加强皇权,故选择B项;题干涉及的是君主专制,解除A项;C项材料不能体现,解除;D项不合题干主旨,解除。故选择B项。
4.万历六年,内阁首辅张居正因葬父归乡二月,出京时,“六部官员相送”,还朝时,“居正所过,守臣率长跪,抚按大吏越界迎送,身为前驱道经曩阳,曩王出候,要居正宴。虽公侯谒王执臣礼,居正具宾主而出。过南阳,唐王亦如此,”上述状况反映出
A.内阁首辅位高权重 B.相权威逼皇权
C.内阁互接统领六部 D.专制皇权强化
【答案】D
【解析】
【详解】结合所学学问可知,明朝的内阁不是中心一级的法定机构,其权力来源于皇帝的信任,因此D正确,AC解除;明太祖朱元璋就已经废除了丞相制度,B解除。故选D。
5.春秋战国时期,产生郡县制;秦汉时期,郡县制广泛推行;魏晋南北朝时期,沿袭东汉末年以来形成的州、郡、县三级行政区制度……元在全国设行省,行省之卜为路、府、州、县;明初沿袭元朝旧制,设立了十三个行省(布政使司),下辖府,府领州,州领县;清朝实行省、府(厅、州)县制度材料反映出
A.国家治理实力增加的趋势 B.监察机构权力的渐渐加强
C.地方行政效率的不断提高 D.地方权力渐渐增大的趋势
【答案】A
【解析】
【详解】从春秋战国时期,郡县制代替分封制,到之后地方管理由两级制到三级制,到元代行省、路、府、州、县等,中国古代地方管理制度的发展,反映出国家治理实力增加的趋势,A项正确;材料与监察机构权力的渐渐加强无关,B项错误;材料不能说明地方行政效率的不断提高,C项错误;中国古代地方权力呈现渐渐减弱而非渐渐“增大”的趋势,D项错误。
6.有学者指出“科举制度曾经是联系中国传统的社会动力和政治动力的纽带,是维护儒家学说在中国的止统地位的有效手段,……它构成了中国社会思想的模式,由于它被废止,整个社会丢失了它特有的制度体系。”据此可知
A.八股取士曾经发挥过主动作用 B.科举制度的废除不利于社会发展
C.科举制度是传统社会发展保障 D.儒家思想主要依靠科举制度传播
【答案】C
【解析】
【详解】材料“科举制度曾经是联系中国传统的社会动力和政治动力的纽带,是维护儒家学说在中国的止统地位的有效手段”体现的是科举制对于维护传统社会发展的重要作用,C正确;八股取士对社会发展产生巨大的阻碍作用,A解除;B说法与材料“由于它被废止,整个社会丢失了它特有的制度体系”冲突,解除;D与材料无关,
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