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河北省张家口市崇礼区第一中学2025届高三历史上学期期中试题（含解析）

考试时间90满分100

一.选择题（每小题3分，共计45分）

1.商王通过垄断神权来强化王权，与神沟通则依靠于乐，所谓“乐以致神”；到了西周，周公在“制礼”的同时也不遗忘“作乐”。这些现象说明“乐”

A.具有强大的辅政功能

B.使王权充溢神奇色调

C.有利于加强中心集权

D.成为商周联系的纽带

【答案】A

【解析】

【详解】商王通过“乐”与神沟通来强化王权，周公在“制礼”的同时也不遗忘“作乐”。材料信息在强调商周通过“作乐”来强化王权，这说明“乐”具有强大的辅政功能，故A项正确；材料主旨不在于神奇色调，故B错误；商周时期不存在加强中心集权的说法，故C项错误；礼乐制是周继承商并进一步发展的，不是商周联系的纽带，故D项错误。

2.学者王刚指出，伴随秦汉间政治的绽开，汉初宰相起先从“主事”走向“主臣”，在抛弃事务主义及文牍主义的过程中，通过“主臣”建设健全官僚团队，达到“百姓亲附”的目的，从而日渐疏离秦政精神。据此可知，汉初宰相的这一转变有利于

A.巩固君主至高无上的地位

B.提高官僚队伍的文化水平

C.健全关注民生的官僚集团

D.践行无为而治的治国理念

【答案】C

【解析】

【详解】由汉初宰相疏离秦政精神，“抛弃事务主义及文牍主义”，通过“建设健全官僚团队”，追求“百姓亲附”等信息，结合所学学问可知，这些努力有利于官僚集团的发展和落实民本思想，C项正确；材料中官僚集团建设的目的是使“百姓亲附”，A项不符合题意；抛弃“文牍主义”和“主臣”建设，侧重的是官员的办事实力，不是文化水平，B项错误；汉初宰相要达到“百姓亲附”，不是与民休息，D项不符合题意。

3.北宋初年，赵普为宰相，与枢密使李崇矩相交甚好。李以其女嫁赵之子，宋太祖知道后特别不满。李崇矩与赵普一上朝，同处等候奏事，太祖也令二人相互隔开。宋太祖的这些举动

A.防止结党营私威逼中心集权 B.造成了宰相权力趋于分散

C.强化宗族观念防止外戚干政 D.维护封建礼制以巩固统治

【答案】B

【解析】

【详解】依据材料“李以其女嫁赵之子，宋太祖知道后特别不满。李崇矩与赵普一上朝，同处等候奏事，太祖也令二人相互隔开”可知，宋太祖在限制宰相赵普与枢密使李崇矩的交往，目的是分散宰相的权力以加强皇权，故选择B项；题干涉及的是君主专制，解除A项；C项材料不能体现，解除；D项不合题干主旨，解除。故选择B项。

4.万历六年，内阁首辅张居正因葬父归乡二月，出京时，“六部官员相送”，还朝时，“居正所过，守臣率长跪，抚按大吏越界迎送，身为前驱道经曩阳，曩王出候，要居正宴。虽公侯谒王执臣礼，居正具宾主而出。过南阳，唐王亦如此，”上述状况反映出

A.内阁首辅位高权重 B.相权威逼皇权

C.内阁互接统领六部 D.专制皇权强化

【答案】D

【解析】

【详解】结合所学学问可知，明朝的内阁不是中心一级的法定机构，其权力来源于皇帝的信任，因此D正确，AC解除；明太祖朱元璋就已经废除了丞相制度，B解除。故选D。

5.春秋战国时期，产生郡县制；秦汉时期，郡县制广泛推行；魏晋南北朝时期，沿袭东汉末年以来形成的州、郡、县三级行政区制度……元在全国设行省，行省之卜为路、府、州、县；明初沿袭元朝旧制，设立了十三个行省（布政使司），下辖府，府领州，州领县；清朝实行省、府（厅、州）县制度材料反映出

A.国家治理实力增加的趋势 B.监察机构权力的渐渐加强

C.地方行政效率的不断提高 D.地方权力渐渐增大的趋势

【答案】A

【解析】

【详解】从春秋战国时期，郡县制代替分封制，到之后地方管理由两级制到三级制，到元代行省、路、府、州、县等，中国古代地方管理制度的发展，反映出国家治理实力增加的趋势，A项正确；材料与监察机构权力的渐渐加强无关，B项错误；材料不能说明地方行政效率的不断提高，C项错误；中国古代地方权力呈现渐渐减弱而非渐渐“增大”的趋势，D项错误。

6.有学者指出“科举制度曾经是联系中国传统的社会动力和政治动力的纽带，是维护儒家学说在中国的止统地位的有效手段，……它构成了中国社会思想的模式，由于它被废止，整个社会丢失了它特有的制度体系。”据此可知

A.八股取士曾经发挥过主动作用 B.科举制度的废除不利于社会发展

C.科举制度是传统社会发展保障 D.儒家思想主要依靠科举制度传播

【答案】C

【解析】

【详解】材料“科举制度曾经是联系中国传统的社会动力和政治动力的纽带，是维护儒家学说在中国的止统地位的有效手段”体现的是科举制对于维护传统社会发展的重要作用，C正确；八股取士对社会发展产生巨大的阻碍作用，A解除；B说法与材料“由于它被废止，整个社会丢失了它特有的制度体系”冲突，解除；D与材料无关，