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鲁迅散文《从百草遇到三味书屋》读后感5篇

《从百草园到三味书屋》是鲁迅于1926年写的一篇童年妙趣生活

的回忆性散文，此文被收入《朝花夕拾》。全文描述了色调不同，情

韵各异的两大景片：百草园和三味书屋。下面是小编整理的读后感，

欢迎阅读。

《从百草园到三味书屋》读后感【1】

最近，我读了一篇鲁迅先生写的文章，名叫《从百草园到三味书

屋》。

这篇文章是一篇描写作者自己童年生活的散文，主要描写了两个

地方发生的事情：百草园——“我”的乐园;三味书屋——“我”的学

堂。

作者家的后面有一个很大的园，相传叫百草园。“其中有一些野

草”让我觉得它十分普通，而就是这样的一个园，在那时，却是作者

的乐园。接着，作者用“不必说……也不必说……单是……就有……”的

句子，写出了菜畦、石井栏、皂荚树、桑椹这些景物给人的安宁，鸣

蝉、黄蜂、叫天子给人的动感，动静结合，再加上有本身就有无限趣

味的泥墙根作“底板”，作“背景”，想必是令所有知道的人都会向

往。

这样的一个园，若许多小伙伴儿一起玩耍、追打、嬉戏、捉迷藏，

一定是十分有趣的，但若是自己一个人，也并不会觉得寂寞。因为百

草园的乐子能找出许多呢!像斑蝥、何首乌、覆盆子，都能带给“我”

无限乐趣，就连冬天都有游戏：捕鸟儿——在竹筛将鸟儿罩住后的那

份喜悦，想必是令作者着迷的。

“我不知道……也许是……也许是……也许是……”的句型起到了承

上启下的作用：“我”要去三味书屋念书了，不能常到百草园了。这

句话写出了少年鲁迅对百草园的惋惜之情。

虽说这学堂很严厉，但先生还是十分慈祥的：“有一条戒尺，但

不常用，有惩跪的规矩，但也不常用。”“我们上午读书，正午习字，

晚上对课。”听起来有些无聊，但并非如此。师生一起念书，孩子们

就在一起偷偷做戏、描绣像。作者把一幅活灵活现的生活场景的图画

展现在了我们眼前，真让我们体会到了他对童年的向往。

这篇文章的文笔十分优美，描写的都是真实的事情，给人以亲切

感。而我也在文章的有些地方看见了我的影子。尤其是百草园，我的

总体印象就是一个“乐”字：动物、植物、泥墙根、捕鸟儿、描绣像，

无数没有“乐”字。

这可真是一篇好文章啊!

《从百草园到三味书屋》读后感【2】

在这秋高气爽的日子里品读鲁迅先生的《朝花夕拾》品味着鲁迅

先生的童真，享受着鲁迅先生带给我们那份天真烂漫的感情。

在《朝花夕拾》中，令我回味无穷的就属《从百草园到三味书

屋》，在三味书屋后面有一个百草园，这个百草园在大人的心目中可

能只是一个杂草园，但在鲁迅先生心里确是他的乐园。他听长妈妈说

过长的草里是不去的，因为相传这园里有一条很大的赤练蛇，还听长

妈妈给他讲过的故事，这使鲁迅先生体会到做人之险，夏夜乘凉，往

往有些担心，不敢去看墙上，而且极想得到一盒老和尚那样的飞蜈蚣。

这一切的一切都让我们感到鲁迅先生的童年是多么的充满乐趣。

我们都知道这是鲁迅先生从记忆中摘抄的，并且鲁迅先生写的时

候已经年事过百了，可鲁迅先生写的还是那么充满童趣、天真好像就

在眼前一样。或许我也向往这种生活吧!在不经意间也把我给感染了。

我的童年也是充满乐趣的，和朋友一起郊游、一起去看孤儿院的

小朋友、一起去捉蝴蝶……这都是我们的回忆，我们虽然留不住童年但

却可以把他留在回忆中。

鲁迅的文章与朱自清、范爱农的都不一样，他们三人各具各的特

色。鲁迅先生的文章正如王羲之的书法一样别具一格。

朝花夕拾的意思可不止有早晨的花朵夕阳西下时采集这样的意思，

还有人的一生很短暂且生命很宝贵，要求人们要在有限的生命里多做

对人民有益的事。比如年轻时时所做的点点滴滴到年老的时候回忆总

结不缺遗憾这样的。

我们的童年梦已经碎了，所以只有靠回忆来把童年藕断丝连起来。

因为梦是千变万化的，只有不断追求才能梦想成真。

《从百草园到三味书屋》读后感【3】

鲁迅先生真可谓是中国文学史上的丰碑!

他在这区区一篇散文中，让我学到了许多东西。在鲁迅描写他捕

鸟的时候，运用了准确的动词，如“扫”、“支”、“撒”、“系”、

“牵”、“拉”……在曾学过的《风筝》疑问中，鲁迅在描写“我”毁

坏小兄弟风筝时，也用了一系列的动词。这些动词不仅能够形象生动

描绘出情节中人物的动作，更能使读者有身临其境的感觉，是文章丰

富多彩。

在这篇散文中，有一段文字堪称绝佳啊：“不必说碧绿的菜畦