(教学设计)第2章第1节新知探究课7化学键与物质构成2023-2024学年新教材高中化学必修第二册(鲁科版2019).docxVIP

(教学设计)第2章第1节新知探究课7化学键与物质构成2023-2024学年新教材高中化学必修第二册(鲁科版2019)

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

(教学设计)第2章第1节新知探究课7化学键与物质构成2023-2024学年新教材高中化学必修第二册(鲁科版2019)

课程基本信息

1.课程名称：高中化学必修第二册：化学键与物质构成

2.教学年级和班级：高中二年级一班

3.授课时间：2023年10月10日

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.了解化学键的类型及作用

2.掌握物质构成的基本原理

3.能够运用化学键的知识解释实际问题

三、教学内容

1.化学键的类型：离子键、共价键、金属键

2.物质构成的基本原理：原子、分子、离子、金属晶体、共价晶体

3.化学键在物质构成中的作用

四、教学过程

1.导入：通过生活中的实例引入化学键的概念，激发学生的兴趣

2.新课导入：讲解化学键的类型及作用，引导学生理解物质构成的基本原理

3.案例分析：分析实际问题，让学生运用化学键的知识进行解释

4.课堂互动：进行小组讨论，分享各自的学习心得和疑问

5.总结：对本节课的内容进行总结，强调重点知识点

6.作业布置：布置相关练习题，巩固所学知识

五、教学资源

1.教材：高中化学必修第二册（鲁科版2019）

2.多媒体课件

3.练习题

六、教学评价

1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况

2.作业完成情况：检查学生作业的完成质量和对知识点的掌握程度

3.课后反馈：收集学生的学习反馈，了解教学效果

七、教学注意事项

1.注重学生的参与，鼓励学生提问和发表见解

2.注重知识的实际应用，引导学生运用化学键的知识解释实际问题

3.注重课堂纪律，保持教学环境的安静和整洁

核心素养目标

1.科学探究与创新意识：通过案例分析和实际问题解决，培养学生的科学探究能力，激发创新意识。

2.科学态度与社会责任：培养学生对化学学科的兴趣，增强科学态度，提高对物质世界的好奇心和探索欲望。

3.证据推理与模型认知：通过学习化学键的类型及作用，培养学生运用证据进行推理的能力，建立物质构成的模型认知。

4.宏观辨识与微观探析：培养学生从宏观和微观两个层面认识和分析物质构成的能力，理解化学键在物质中的作用。

教学难点与重点

三、教学难点与重点

1.教学重点

-化学键的类型及其特点：离子键、共价键、金属键

-物质构成的基本原理：原子、分子、离子、金属晶体、共价晶体

-化学键在物质构成中的作用

-实际问题中的化学键应用

2.教学难点

-化学键的微观本质：学生难以理解离子键、共价键、金属键的形成机制和微观结构

-物质构成的复杂性：学生难以把握不同晶体结构的形成过程和性质差异

-化学键与物质性质的关系：学生难以理解化学键类型与物质性质之间的联系

-实际问题分析：学生难以将化学键知识应用于解决实际问题，如材料科学、生物化学等领域

举例说明：

对于教学重点中的化学键类型及其特点，可以通过图示和模型来帮助学生理解离子键、共价键、金属键的形成过程和微观结构。例如，使用动画展示离子键是通过正负电荷的吸引形成的，共价键是通过电子对的共享形成的，金属键是通过自由电子在金属原子间的流动形成的。

对于教学难点中的化学键的微观本质，可以通过实验和模拟来帮助学生理解。例如，进行离子晶体和共价晶体的X射线衍射实验，让学生观察到不同晶体结构的差异；或者使用分子模型来展示共价键的形成过程。

对于物质构成的复杂性，可以通过案例分析来帮助学生理解。例如，讨论不同晶体结构在实际应用中的不同性能，如金属的导电性、玻璃的非晶态结构等。

对于化学键与物质性质的关系，可以通过实验来帮助学生理解。例如，让学生通过改变实验条件（如温度、压力）观察物质的相变过程，从而理解不同化学键类型对物质性质的影响。

对于实际问题分析，可以通过项目式学习或问题解决学习来帮助学生应用所学知识。例如，让学生研究某种材料的制备过程，分析其中的化学键作用；或者讨论酶的催化作用与化学键的关系。

教学方法与策略

1.教学方法

-结合实际案例和问题，采用讲授法向学生传授化学键的类型、物质构成的基本原理以及化学键在物质中的作用。

-通过小组讨论和分享，运用讨论法让学生深入理解化学键的概念，并培养团队合作能力。

-利用实验和观察，采用实验法让学生直观地了解不同化学键的形成过程和物质结构。

-通过项目导向学习和问题解决学习，运用案例研究法让学生将所学知识应用于实际问题的分析和解决。

2.教学活动设计

-角色扮演：学生分组扮演不同化学键的角色，通过模拟实验和互动，加深对化学键形成过程的理解。

-实验：安排离子键、共价键和金属键的