高考历史总复习 第十六单元 文化交流与传播 第47讲 文化的传承与保护.pptVIP

第二板块选择性必修部分第47讲文化的传承与保护历史

内容索引知识排查教材深化主题探究能力提升纵联横合思维升华真题实战模拟演练

课程标准热词聚焦(1)了解历史上学校教育、留学、书刊出版、翻译事业以及图书馆、博物馆在文化传承与传播中的作用(2)通过万里长城、故宫、京剧等,认识文化遗产保护对传承民族文化、维护文化多样性和创造性的重要意义(1)古代:学校教育官私分、雕版活字印刷书、图博馆藏均出现、文化遗产多收藏(2)近代:大学教育多样化、金属活字印刷书、图博馆藏公众化、文化遗产法制化(3)现代:学校教育人民化、印刷书籍大众化、图博馆藏综合化、文化遗产公约化

知识排查教材深化

一、文化传承的多种载体及其发展1.学校教育的发展(1)古代教育①古代中国:主要形式是官学与私学。官学先秦时期,“学在官府”汉朝设立的太学、西晋设立的国子监,代表了古代的最高学府和教育行政机构。汉朝开始设立地方官学

私学产生于春秋时期,其中儒家的孔子影响最大唐朝以后,学塾、村学和蒙学构成基层社会教育的重要形式宋代,书院产生与迅速发展。白鹿洞书院最为著名,朱熹制定的学规《白鹿洞书院揭示》影响后世作用保存与传播了古代文化,使儒家经典得以传承,为科举考试的推行提供了教育基础②古代西方:古希腊产生了欧洲最初的学校形式,奠定了分科教育的基础。

思维点拨春秋时期官学衰落、私学兴起的主要原因有哪些?(1)官学衰落:一方面是奴隶主忙于战争,无暇顾及学校;另一方面是由于奴隶主在政治上没落,失去了进取精神和学习兴趣。(2)私学产生:①社会变动冲破了“学在官府”的局面,秘藏于官府的典籍文物逐渐扩散到民间。②掌握一定文化知识的人员流落到社会下层,成为私学的教师。③社会上不少人为了求得在政治、经济上的发展,迫切需要科学文化知识。

情境体验1.图片学习情境从上图中你能得出汉朝私学发展怎样的信息?简要分析其历史作用。

提示信息:汉朝形成了从蒙学(书馆)到私塾(经馆)相对完整的私学基层教育体系。作用:第一,汉朝私学是教学发展的有力推动者,有利于文化典籍的保存、提升全社会的文化水平。第二,汉朝的今、古文经学之争是以私学为主战场展开的,因而推动了经学的发展。第三,私学师生以儒家伦理道德教化于乡里,对敦厉风俗起到了积极作用,从而净化了社会风气。

(2)近代教育:大学逐渐发展成为保存、传播和发展人类文化的重要场所。①近代西方大学区制法国拿破仑建立的“大学区”制度,确立了保留至今的国民教育制度教研合一德国人洪堡秉持“研究教学合一”的精神创办的柏林大学,促成大学职能的转变世俗化美国大学逐渐倾向于世俗化与商业化,使更多的人有机会接受大学教育

②近代中国京师大学堂创建于戊戌维新运动中,是中国教育近代化的标志1912年,改名为“北京大学”1916年蔡元培接任校长后,北京大学成为新文化运动的中心和学术研究的重镇清华学堂1911年创办,次年更名为“清华学校”,1928年组建为国立清华大学

情境体验2.文字学术情境大学商业化尽管给大学带来了具体的经济效益,但是它在大学学术标准、学术自由、大学声望以及民众信任等方面的无形影响,却往往容易被人们所疏忽,人们看到并且颂扬大学商业化带来的显性价值,却忽视了商业化可能带来的使大学丧失自己独有文化个性的隐性影响。——摘编自梅伟惠《美国大学商业化现象及其启示》结合材料思考,何谓“大学精神”?提示随着经济的发展,大学走向商业化是一个必然的趋势,大学的学术独立与商业化也并非是势不两立的,很多学术成果只有投入到实践中转化成生产力才会具备实际意义。但如果大学过分追求学术成果的商业利润,则势必影响其学术研究的独立与自由。

思维点拨中国古代和近代教育的主要异同??古代近代异目的为统治阶级培养人才追赶世界潮流;救亡图存内容“四书五经”为代表的儒家经典;教育与生产劳动脱节崇尚科学、外语,注重大学教育;教育与生产劳动相结合同以人为本;修身、齐家、治国

(3)现代教育新中国成立后国家收回教育主权,接管各级各类学校1949年底,第一次全国教育工作会议召开,决定教育要为国家建设服务提出德、智、体等方面全面发展的教育方针探索时期中国逐步形成比较完整的国民教育体系“文化大革命”后1977年,高考制度恢复1983年,邓小平提出三个面向的指导方针20世纪90年代,国家开始实行“科教兴国”发展战略成就高校毕业生的人数剧增;各类学校教育不断发展;教育公平的步伐加速推进(4)意义:学校教育在文化传承、科学研究、人才培养等方面发挥了举足轻重的作用。

2.印刷书的诞生(1)诞生书籍产生西方约公元前30世纪,埃及出现的纸草书卷,一般被认为是书籍的雏形中国盛行于春秋战国至秦汉时期的简策和帛书是中国早期的书籍?中国公元前2世纪,中国出现植物纤维纸;105年,东