2024年中考化学真题分类汇编（全国通用）专题19 实验探究题（第02期）（解析版）.docxVIP

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专题19实验探究题

考点实验探究题

考点实验探究题

1．（2024·内蒙古包头）盐碱地是重要的土地资源之一，土壤的盐碱化影响粮食产量。某地土壤盐碱化可能由中的一种或几种物质引起，兴趣小组的同学开展了与该地土壤盐碱化成分的探究活动。

【查阅资料】溶液呈中性

【设计实验】

(1)取土壤样品于烧杯中．用水充分浸泡、过滤，得到土壤浸出液，测酸碱度。若测得土壤浸出液的为8.5，该土壤中一定含有的物质是。

(2)取少量土壤浸出液于试管中，滴加足量的稀盐酸，再加入适量的氧化钡溶液，若观察到有白色沉淀产生，土壤中一定还含有的物质是。

(3)若以上两种物质均存在，为进一步确定土壤盐碱地的成分．请你设计实验方案：（写出实验操作、现象及结论）。

【拓展延伸】

(4)在盐碱地改良的众多方法中，以下方法中你认为合理的是________（填序号）。

A．施加有机腐殖酸 B．施撒熟石灰 C．发展水灌排盐降碱 D．科学合理施肥

【答案】(1)Na2CO3/碳酸钠

(2)Na2SO4/硫酸

(3)实验操作：新量土壤浸出液于试管中，滴加过量硝酸钡溶液，充分反应，静置，取生成清液，再滴适量硝酸银溶液，实验现象：滴加硝酸银溶液有白色沉淀生成，实验结论：土壤盐碱地的成分：含有氯化钠。

(4)ACD

【解析】（1）若测得土壤浸出液的为8.5，pH＞7，溶液显碱性，碳酸钠溶液显碱性，硫酸钠、氯化钠溶液显中性，该土壤中一定含有的物质是碳酸钠。

（2）取少量土壤浸出液于试管中，滴加足量的稀盐酸，稀盐酸与碳酸钠溶液反应，除去碳酸钠，再加入适量的氧化钡溶液，若观察到有白色沉淀产生，硫酸钠与氯化钡溶液反应有白色沉淀生成，土壤中一定还含有的物质是硫酸钠。

（3）若以上两种物质均存在，为进一步确定土壤盐碱地的成分，只需判断有无氯化钠，重新量土壤浸出液于试管中，首先使碳酸根、硫酸根离子完全沉淀下来，加入过量的硝酸钡溶液，碳酸根离子、硫酸根离子与钡离子结合生成沉淀，再滴加适量硝酸银，硝酸银溶液与氯化钠反应有白色沉淀生成，据此判断有无氯化钠。实验操作：新量土壤浸出液于试管中，滴加过量硝酸钡溶液，充分反应，静置，取生成清液，再滴适量硝酸银溶液，实验现象：滴加硝酸银溶液有白色沉淀生成，实验结论：土壤盐碱地的成分：含有氯化钠。

（4）A、施加有机腐殖酸，可中和碱性物质，符合题意；

B、施撒熟石灰，可中和酸性物质，但盐碱地土壤为碱性，不符合题意；

C、发展水灌排盐降碱，可降低碳酸钠、硫酸钠、氯化钠等盐的浓度，可改善盐碱地，符合题意；

D、科学合理施肥，可改善盐碱地，符合题意；

故选：ACD。

2．（2024·湖南长沙）碳中和是指碳的排放与吸收达到平衡，基本实现碳的零排放：碳“捕集”是助力碳中和的重要途径。为此，兴趣小组同学围绕着的吸收进行了实验探究。

活动一：寻找吸收的试剂

【设计与实验】

(1)甲、乙、丙三组分别利用所提供的实验用品设计了如下方案并进行实验：

组别

实验方案

现象

结论

甲组

向一个集满的软塑料瓶中加入适量的水，立即旋紧瓶盖，振荡

软塑料瓶变瘪

能被水吸收

乙组

向盛有饱和的澄清石灰水的试管中。通入适量的

能被澄清石灰水吸收

丙组

向盛有氢氧化钠溶液的试管中，通入适量的

无明显现象

不能被氢氧化钠溶液吸收

【解释与分析】

(2)甲组实验中软塑料瓶变瘪，是因为瓶内气压；

(3)小礼同学对丙组的实验结论提出质疑，为了证明与氢氧化钠发生了反应，他向丙组所得溶液中滴加足量的。观察到有气泡产生，从而证明能与氢氧化钠反应。

【得出结论】水、饱和石灰水和氢氧化钠溶液均能吸收。

活动二：比较吸收的效果

【提出问题】水、饱和石灰水和氢氧化钠浓溶液，哪个吸收的效果更好？

【讨论交流】

(4)饱和石灰水、水吸收的效果差不多，从物质的溶解性的角度分析，原因是。同学们一致认为，只需要比较氢氧化钠浓溶液、水吸收的效果。

【设计方案】

(5)请你利用下列提供的实验用品，帮助他们设计实验并写出实验方案：。

（实验用品：氢氧化钠浓溶液、水、装满的软塑料瓶若干个，其它仪器自选）

【实验与结论】通过实验，同学们得出氢氧化钠浓溶液吸收的效果比水的好。

【迁移应用】气体排放到空气中也会造成环境问题。同学们查阅资料．并利用下图所示装置和用品进行实验，来比较氢氧化钠浓溶液、水吸收的效果。

(6)请你分析，该实验能否达到实验目的。并阐述理由（已知实验装置气密性良好且操作均正确）。

【表达与交流】通过以上探究，同学们认识到科学探究需要严谨的思维。

【答案】(1)澄清石灰水变浑浊

(2)减小

(3)稀盐酸/稀硫酸

(4)常温下，氢氧化钙微溶于水

(5)将相同