一年级下册心理健康教案 第三十四课 保护好自己 ｜北师大版 .docx

一年级下册心理健康教案第三十四课保护好自己|北师大版

教学目标

1.让学生了解个人安全的重要性，知道如何保护自己不受伤害。

2.培养学生遇到危险时的冷静判断和应对能力。

3.增强学生的自我保护意识，提高自我防护能力。

教学内容

1.认识个人安全：讲解什么是个人安全，为什么重要。

2.身体界限：介绍身体界限的概念，让学生明白哪些是私人领域，不容侵犯。

3.应对危险的方法：教育学生在遇到危险时，如何寻求帮助，如何保护自己。

4.网络安全：讲解网络使用时的注意事项，如何避免泄露个人信息，如何安全上网。

教学重点与难点

重点

让学生理解个人安全的重要性。

教授学生遇到危险时的应对策略。

难点

帮助学生建立正确的身体界限观念。

引导学生正确使用网络，避免网络风险。

教具与学具准备

1.教具：PPT、视频材料、安全教育海报。

2.学具：练习册、彩笔、安全教育手册。

教学过程

1.导入：通过一个简短的视频或故事，引入个人安全的概念。

2.课堂讲解：详细讲解个人安全的重要性和保护自己的方法。

3.互动环节：通过角色扮演、小组讨论等形式，让学生更深入地理解课堂内容。

4.案例分析：分析一些真实案例，让学生了解在实际生活中如何应用所学知识。

板书设计

保护好自己

副个人安全与自我保护

主要内容：

1.个人安全的重要性

2.身体界限与自我保护

3.应对危险的策略

4.网络安全与自我保护

作业设计

1.书面作业：完成练习册中关于个人安全的相关习题。

2.实践作业：与家长一起，制定一个家庭安全计划。

3.思考作业：写一篇关于如何保护自己的短文。

课后反思

教学过程

1.导入

故事导入：讲述一个与个人安全相关的小故事，如小明在公园玩耍时如何机智地拒绝陌生人的邀请，引发学生对个人安全问题的思考。

视频导入：播放一段简短的视频，展示儿童在不同场景下如何保护自己，例如，遇到陌生人接近时应该怎么做。

问题导入：提出引导性问题，如“你们知道怎样保护自己吗？”、“当你一个人在家时，有人敲门怎么办？”等，让学生带着问题开始学习。

2.课堂讲解

课堂讲解是传授知识、帮助学生理解个人安全重要性的核心环节。在这一环节，教师应该：

清晰定义：给出个人安全的定义，让学生明白什么是个人安全，为什么它对自己和家人如此重要。

具体案例：通过具体案例来说明不注重个人安全可能带来的后果，以及如何避免这些风险。

互动问答：在讲解过程中，教师应鼓励学生提问和回答问题，以加深对知识的理解和记忆。

3.互动环节

互动环节旨在通过实践活动让学生更深入地理解课堂内容。在这一环节，教师可以：

角色扮演：组织学生进行角色扮演，模拟遇到陌生人、网络信息泄露等情境，让学生在模拟中学会如何应对。

小组讨论：将学生分成小组，讨论如何在不同场景下保护自己，如在学校、公园、网络上等。

安全演练：进行简单的安全演练，如模拟火灾逃生、地震自救等，提高学生的应急能力。

4.案例分析

通过分析真实案例，让学生了解在实际生活中如何应用所学知识。在这一环节，教师应：

选择合适的案例：选择一些与儿童安全相关的真实案例，如儿童走失、网络欺凌等。

引导学生思考：让学生分析案例中存在的问题，讨论如何避免类似情况的发生。

回顾重点内容：简要回顾课堂讲解和互动环节中的重点知识，加深学生的记忆。

学生分享：鼓励学生分享自己在课堂中学到的知识和心得体会。

布置作业：布置相关的作业，让学生在课后继续巩固和实践所学知识。

教学过程（续）

6.课堂练习与反馈

在课堂讲解和互动环节之后，教师应安排适量的课堂练习，以检验学生的学习成效，并提供即时的反馈。

课堂练习：设计一些与个人安全相关的练习题，如选择题、判断题或情景模拟题，让学生独立完成。

学生展示：鼓励学生展示自己的练习成果，通过学生间的交流，促进知识的共享和互补。

教师反馈：对学生的练习成果给予积极的评价和建设性的反馈，帮助学生改正错误，巩固知识。

7.安全教育与生活实践的结合

为了使学生在生活中能够更好地应用所学知识，教师应强调安全教育与学生日常生活的紧密联系。

生活案例分享：鼓励学生分享自己在生活中遇到的安全问题及解决方法，让学生意识到安全教育的实用性和重要性。

家长参与：通过家长会或通讯工具，向家长传达安全教育的重要性，并鼓励家长参与孩子的安全教育过程，共同制定家庭安全规则。

8.持续性与发展性教育

个人安全教育不应仅限于一次性的课堂活动，而应是持续性和发展性的教育过程。

定期复习：在后续的课程中，定期复习个人安全知识，帮助学生保持长期记忆。

跨学科整合：将个人安全教育与其他学科内容相结合，如体育课中的自我防卫教学，信息技术课中的网络安全教育等。

成长跟踪