专题01《正负数与有理数》知识讲练-暑假小升初数学衔接（人教版）（原卷版）.docxVIP

暑假小升初数学衔接之知识讲练

专题01正负数与有理数

1、掌握正数和负数的概念；

2、能熟练地用正、负数表示具有相反意义的量，会用符号表示正数和负数；

3、理解有理数的意义，并能将给出的有理数进行分类。

掌握正数和负数的概念；能熟练地用正、负数表示具有相反意义的量，会用符号表示正数和负数；理解有理数的意义，并能将给出的有理数进行分类。

理解有理数的意义，并能将给出的有理数进行类。

问题：

举例说明小学学习过程中出现了哪些数？

你能将这些数按以前学过的数的分类方法进行分类吗？

探究一：正负数

问题1：观察下列实际生活中的问题：

南京冬季某天的温度为-4℃～4℃，它的确切含义是什么？这一天南京的温差是多少？

某年，花生产量比上一年增长1.88%，油菜籽产量比上一年增长-2.9%.增长-2.9%是什么意思？

收入增长-1.2是什么意思？

某机器零件的长度设计为100mm，加工图纸标注的尺寸为100±0.6，(mm)，这里的±0.6代表什么意思？合格产品的长度范围是多少？

思考：上述问题中用到了什么数，在生活中，仅有整数和分数够用了吗？

学生交流后，教师归纳：

问题2：前面带有“一”号的新数我们应怎样命名它呢？为什么要引人负数呢？

读下列各数，指出下列各数中的正数、负数：＋25、－8、、－4.4、999、0、-2.2

【变式训练1-1】（2020?沙坪坝区自主招生）下列各数中，是负数的是

A．0 B．2 C．5 D．

【变式训练1-2】（2020?宁波模拟）如果盈利100元记为元，那么元表示

A．亏损10元 B．盈利90元 C．亏损90元 D．盈利10元

问题3：有没有一种既不是正数又不是负数的数呢？

问题4：通常在日常生活中我们用正数和负数分别表示怎样的量呢？

1．（2019秋?南宁期末）如果“盈利”记作，那么亏损记作．

2．（2020?五华区一模）规定：表示向右移动2记作，则表示向左移动3记作：．

3．（2019春?普陀区期中）若收入100元记作元，那么元表示．

4．（2019秋?沈北新区期中）某工厂在上一星期的星期日生产了100台彩电，下表是本星期的生产情况：

星期

一

二

三

四

五

六

日

增减辆

比前一天产量多的计为正数，比前一天产量少的记为负数．请求出本星期的总产量．

探究二：有理数

问题1：观察所给的8个数，然后填空．

-7，25%，—3.8，200，，?，0，31，4.29.

是整数的______________.是负数的____.是分数的__

问题2：整数包括什么数？负数包括什么数？分数包括什么数？什么叫做有理数？

问题3：有理数如何分类？

问题4：是不是有理数？

（2019秋?桥西区校级期中）（1）如图，下面两个圈分别表示负数集和分数集，请你把下列各数填入它所在的数集的圈里；2019，，，，，，0，3.14，

（2）如图中，这两个圈的重叠部分表示什么数的集合？

【变式训练2-1】（2020?新余模拟）在数3，，0，中，与的差为0的数是

A．3 B． C．0 D．

【变式训练2-2】（2019秋?长安区校级月考）把列数填在相应的大括号里．，，，，1，0，0.13，．

正数集合：；

负分数集合：；

非负数集合：．

【变式训练2-3】（2018秋?二道区校级期中）把下列各数填在相应的集合里：

1，，，0.5，，，，0，2014，，．

正数集合：

负数集合：

整数集合：

正分数集合：．

一．选择题

1．（2019秋?浦东新区期末）在17的后面添上百分号，则新的数

A．扩大到原来的100倍 B．缩小到原来的

C．与原来的大小相等 D．无法判断

2．（2019秋?桐城市期末）在，0.62，0四个数中，正有理数的个数为

A．4 B．3 C．2 D．1

二．填空题

3．（2019秋?北仑区期末）某检修小组乘检修车沿检修公路检修线路，约定前进为正，后退为负，某天自地出发到收工时所走的路程为（单位汗米），，，，，，，，，．若检修车每千米耗油0.2升，则从地出发到收工时共耗油升．

4．（2019秋?石景山区期末）某书店举行图书促销，每位促销人员以销售50本为基准，超过记为正，不足记为负，其中5名促销人员的销售结果如下（单位：本），2，3，，，这5名销售人员共销售图书本．

5．（2019秋?沈河区校级月考）如果小明的爸爸收入10万元记作万元，那么小明的爸爸支出4万元记作万元．

6．（2017秋?济阳县校级月考）把下面的有理数