Unit2MoralsandVirtuesDiscoveringUsefulStructures教学设计-2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第三册.docx

Unit2MoralsandVirtuesDiscoveringUsefulStructures教学设计-2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第三册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit2MoralsandVirtuesDiscoveringUsefulStructures教学设计-2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第三册

教材分析

本课例为2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第三册Unit2MoralsandVirtues:DiscoveringUsefulStructures，旨在通过探讨道德与美德这一主题，让学生掌握并运用目标语言结构。本单元核心话题涉及个人品质、社会价值观及日常行为规范，与学生的日常生活紧密相关，适合进行情感教育和价值观引导。

课本内容围绕六个听说读写活动设计，以培养学生的交际能力和批判性思维。通过分析本单元的听说材料，学生能够了解不同文化背景下的价值观差异，并运用目标语法结构表达个人观点。

本单元的语法重点为现在分词作定语和表语的用法，以及物主代词和of的用法。通过课本练习，学生将能够巩固这些语法知识，并能在实际语境中灵活运用。

作业设计方面，鼓励学生进行角色扮演活动，编写关于身边人物的道德故事，旨在提高学生的写作能力，并促使他们在现实生活中积极践行社会主义核心价值观。

评价方式将结合课堂参与、小组讨论、角色扮演及课后作业，确保全面评估学生在语言技能、情感态度和社会实践方面的进步。

核心素养目标

本课例旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习Unit2MoralsandVirtues:DiscoveringUsefulStructures，学生将提高运用现在分词作定语和表语的语法能力，提升在实际语境中灵活运用目标语言结构的能力。同时，通过探讨道德与美德主题，学生能够增强文化意识，了解不同文化背景下的价值观差异，提高批判性思维能力。此外，通过小组讨论、角色扮演等互动活动，学生将提升自主学习能力与合作精神，培养良好的学习习惯。通过本单元的学习，学生将能在现实生活中积极践行社会主义核心价值观，提高自身的道德品质和人文素养。

重点难点及解决办法

重点：1.现在分词作定语和表语的语法结构及用法。2.物主代词和of的用法。3.如何表达个人观点和道德价值观。

难点：1.现在分词作定语和表语的语法结构及用法的实际应用。2.物主代词和of的用法的实际应用。3.在实际语境中灵活运用目标语言结构表达个人观点和道德价值观。

解决办法：1.通过例句和练习，让学生充分理解和掌握现在分词作定语和表语的语法结构及用法。2.通过例句和练习，让学生充分理解和掌握物主代词和of的用法。3.通过小组讨论、角色扮演等互动活动，让学生在实际语境中灵活运用目标语言结构表达个人观点和道德价值观。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《高中英语人教版（2019）必修第三册》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，包括图片、图表、视频等。例如，关于不同文化背景下的价值观差异的图片和视频，以及道德故事的相关素材。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，故无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室环境布置为适合小组讨论和角色扮演的区域。设置分组讨论区，提供舒适的环境供学生进行互动交流；同时，预留出空间供学生进行角色扮演活动，以便于学生更好地参与课堂互动。

5.信息技术支持：确保教学过程中所需的信息技术设备（如投影仪、计算机、音响等）正常运行，以支持多媒体资源的展示和课堂活动的顺利进行。

6.网络资源：提前准备好可能需要的网络资源，如在线词典、翻译工具等，以便在课堂上为学生提供及时的帮助和指导。

7.教学工具：准备黑板、粉笔、教学卡片等教学工具，以便在课堂上进行板书和展示。

8.反馈表格：准备反馈表格，以便在课堂上收集学生的学习反馈，帮助了解学生的学习情况。

9.学习指南：为学生准备学习指南，包括本节课的学习目标、学习内容、学习方法等，以帮助学生明确学习要求，提高学习效果。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，包括PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕本节课的核心话题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解本节课的核心