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《琥珀》
课题琥珀课型讲读课文授课时间2课时
1.自主学习字词,会认“琥、珀”等12个生字,会写“怒、吼、脂”等15个生
字,理解字义,识记字形。正确读写“怒吼、松脂、拂拭、渗出、半晌、推测、
教学
蜘蛛、热辣辣”等词语。
目标
2.抓住重点词句品读、感悟,展开合理想象,理解领会琥珀的形成过程。
3.体会科学家是怎样进行合理推测的,培养学生的想象能力。
教学
启发学生展开合理想象,理解领会琥珀的形成过程。
重点
教学
通过本课学习,激发学生对科学的兴趣和爱好。
难点
第一课时
1.自主学习字词,会认“琥、珀”等11个生字,会写“怒、吼、脂”等15个生
教学字,理解字义,识记字形。正确读写“怒吼、松脂、拂拭、渗出、半晌、推测、
目标蜘蛛、热辣辣”等词语。
2.正确朗读课文,初步感知课文。
教具
课件
准备
教学设计设计意图
一、谈话引入,揭示课题。
1.我们先来欣赏几件美丽珍贵的琥珀艺术品。出示琥珀艺结合学生课下搜集的
术品图片。有关琥珀的资料,老师
2.揭题,板书课题。看到这个题目你想知道什么?(学生出示琥珀图片,使学生
可能提出:琥珀是怎样形成的?谁发现的?)对于本不熟悉的事物
导入
3.认识琥珀。交流课前搜集的有关琥珀的资料。有一个大致的了解。
出示琥珀有关资料
琥珀,是一种透明的生物化石,树脂滴落,掩埋在地下千
万年,在压力和热力的作用下石化形成,有的内部包有蜜
蜂等小昆虫,奇丽异常。琥珀大多数由松科植物的树脂石
化形成,故又被称为“松脂化石”。
琥珀的形状多种多样,表面及内部常保留着当初树脂流动
时产生的纹路,内部经常可见气泡及古老昆虫、动物或植
物碎屑。
2016年3月6日,中国科学家发现了至今为止世界上最为
古老的琥珀矿石,其年龄在9900万年左右。
4.介绍作者
柏吉尔(1804~1882),德国科学家、科普作家。作品集
《乌拉波拉故事集》等。本文就选自这本书。从大体上看,
本文属于科普小品。但由于以讲故事的形式出现,使本来
较为枯燥深奥的科学知识变得如此生动有趣,吸引小读
者,所以也有人说《乌拉波拉故事集》是童话。《琥珀》
是根据《乌拉波拉故事集》改写的。
二、初读课文,解决字词。
(一)提出自学要求
学生用自己喜欢的方式读课文,提出要求:
1.读准字音,读不准的借助工具书或询问老师和同学。
新课2.边读边画出带生字的词,结合语言环境加以理解。
教学3.把课文读得准确、流利。充分发挥学生识字的
(二)汇报检查预习情况主动性,鼓励学生用多
1.读准字音种方法来识字,重视对
出示本课生字学生自主识字的引导
琥珀嗡脂拭渗俯番埋澎湃和交流,激发学生自主
怒吼餐划晌
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