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Unit5Music（reading）教学设计
一、教案背景
1.课时：1
2.学生课前准备：
（1）了解和欣赏各种类型音乐。
（2）预习reading并搜索关于门基乐队的资料。
二、教学目标
1.Knowaboutdifferentkindsofmusicbylearningthispart.
2.KnowaboutsomeinformationabouttheMonkees.
3.Arousethestudents’interestsinmusicandformtheirownbands..
三、教学方法
1．自主学习：指导学生课前自主查找和学习与本课时相关的内容。
2．合作学习：小组合作分析定语从句。
3：结合多媒体技术，采用资源式、探究式的教学方法；注重交际活动，实施开放性
讨论。
四、教学过程
Step1：Warmingup
Haveadiscussion:Whatwouldyouliketodoifyouarefreetoday?
Askstudentstodiscussinpairsandthenshowthemsomepictures.
Step2Brainstorming
Whatkindofmusicdoyouknow?
Pop流行,Rock’n’Roll摇滚,Rap说唱,Orchestra管弦乐队,Hip-hop说
唱,Jazz爵士,CountryMusic乡村音乐,Choral合唱,FolkMusic民间音乐,
Classicalmusic古典音乐
Listentodifferentkindsofmusicandnumberthepictures.(预习检测)
Lookthroughsomepicturesaboutsomebands(乐队)，leadinginthenew
class
Step3精讲点拨，合作探究
任务1.Mainideaofeachparagraph
Para1:HowtheMonkeesformedtheband?
Para2:Dreamingofbeingfamous.
Para3:HowtheMonkeesbecamepopularanddevelopedasareal
band?
Para4:Thecommonwaythatbandsform.
任务2.细读第二段，查找信息，填表
Howdopeoplegettoformaband?
Members
Reasons
Places
(Thefirststepto
fame)
Forms
Results
Para.3and4HowdidtheMonkeescomeintobeing?
根据PPT提示挖掘课文信息。
任务3:Let’sseetheroadtosuccessoftheMonkees.
painstakingefforts、andeterminedattitude
someopportunities、helpfromothers
Step4:summary复述填空
Ifweare________ourselves,mostofushave________beingfamous
sometimesinourlive.Mostmusiciansoftenmeetand_____aband.
Sometimestheyplayinthestreetto________sothattheycanearnsome
_____moneyandthisalsogivethema_____torealizetheirdreams.There
wasonceabandstartedinadifferentway.Themusiciansofwhomtheband
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