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专业导论心得体会

篇一：专业导论学习体会

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订

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：

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专业导论学习体会

一、为什么要学习专业导论这门课程？

作为“导论”，它的任务是要高瞻远瞩地引导我们理解：什么是信息科学与

技术？为什么当今时代会出现信息科学与技术？为什么应当学习和研究信息科

学技术？它的基本知识结构是什么？信息科学技术与其他相关科学技术的关系

是什么？信息科学技术对经济发展和社会进步具有是什么作用？它的未来发展

前景是什么？怎样才能学好信息科学技术？其实，这些正是我们信息类专业大学

新生首先面临的问题，也是我们离开中学进入大学之后最为关切的问题。专业导

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论能解答这些问题，使我们一踏进大学校园就能够对自己的专业有清晰的宏观把

握，对未来学习的内容心中有数，对所学专业的意义有深刻的理解，激发我们对

自己专业的热爱，更好的去寻找学习的方向和目标，更好的掌握自己的专业知识。

所以，我们要认真学好专业导论这门课程。

二、专业导论课程主要讲述了哪些科学技术？

1.信息科学技术

2.计算机科学技术

3.自动化科学技术

三、讲授的每个科学技术所涉及的主要内容和各自的特点1信息科学技术：

信息科学是以信息为主要研究对象、以信息运动过程的规律为主要研究内容、

以信息科学方法论为主要研究方法、以扩展人的信息功能（全部信息功能形成的

有机整体就是智力功能）为主要研究目标的一门科学。

信息对于人们认识事物（世界）和变革事物（世界）是十分必要的，信息是

无处不在的研究对象，信息不同于物质，也不同于能量，我们有必要对信息的各

种现象进行研究，从而有了信息科学。有了信息科学的概念，信息技术就可以定

义为“扩展人的信息功能”的手段和方法。信息技术的各个分支——传感与测

量、通信与储存、计算技术、信息处理、决策技术、人工智能技术、控制技术、

自动化技术、显示技术、系统技术。信息科学技术的学习和研究分为四个环节——

信息获取、信息传递、信息处理、信息执行。

（1）信息的获取。这是信息过程的第一环节，包括信息的直接获取和间接获

取。

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A）信息的直接获取，主要通过敏感单元实现直接获取信息。包括非电量电测，

信号规整和测量。

B）信息的间接获取，有很多信息并不能直接获取或是被别人已经通过一定的

手段获取且已进行处理并表示和储存在一定的介质和场所，通过一定的方法去获

取这些信息。这部分内容主要包括信息表示，信息特征获取，机器学习和信息检

索。

（2）信息的传递。信息传递(通信)时信息过程的基本环节，因而是信息科学

技术的重要组成部分。包括通信网络和信息安全。

A）通信网络。作为信息时代必不可少的工具，它给人们生活与工作带来极大

地方便，满足了现代人类对信息传输和交换的要求。通信系统（支持点对点通信

的技术系统），由信源，编码器，信道，译码器，信宿组成。现代通信的特点是

利用高速（光速）传播的电磁波（包括电波和光波）来载荷通信信息，称之为电

气通信和光通信。交换系统。普遍的交换技术有电路交换（CircuitSwitching，

CS）和分组交换（PacketSwitching，PS）两种。不管是哪种，通信系统都有传

输链路连接众多具有交换结构的节点组成。实际的通信业务必须经过当

地的局域网介入公用网，或者从一个局域网连接到另一局域网，因此，往往

要横贯几个不同的网才能完成通信业务的全程。

B）信息安全。它包括几个不同层次的问题：第一层次就是信息载体（信号）

的安全，可以称为保密安全；第二层次是信息的网络安全，第三层次是信息内容

的安全。三个层次相互联系，核心的问题是信息内容的安全。保密安全。密码技

术是保密安全的核心技术。网络安全。常见的安全威胁：泄露信息，破坏信息的

完整性，拒绝服务，非法使用，窃听，业务流分析，假冒，旁路控制，授权侵犯，

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特洛伊木马，陷阱门，抵赖，重放，计算机病毒，人员不慎，媒体废弃，物理侵