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青岛版五年级数学下册每日教学思维导图
2022-2-23上午
1、分数的意义
2、分数单位
3、单位1
4、2/7表示什么意义
5、3米长的绳子平均截成5段，每段占全长的几分之几？每段长（）米？
第1问是求的份数之间的关系，求的是分率？用单位1÷份数
第2问是求的具体数量，用具体数量÷份数
31
6、同分母的分数比较大小，举例：与
55
55
7、同分子的分数比较大小，举例：与
1113
31
8、异分母的分数比较大小，举例：与
52
（1）通分：转化成分母是10的分数再比较大小
（2）交叉相乘法比较大小
9、带分数-假分数（生举例），假分数-带分数（生举例）
10、检查预习情况：分数与除法存在怎样的对应关系？学生自主汇报
举例：被除数÷除数=被除数
除数
3÷5=7÷9=3=（）÷（）
8
a÷b=b（判断对错）
a
11、讲P12-5，p12-7，P13-10，P13-11
12、讲评：P16
13、演草：p16-2,p16-4,p16-5
2022-2-23下午
1、点评演草完成情况：
（1）主要问题是个别同学书写不规范，书写内容布局不合理，有的与前次作业
空了很多空格，有的书写过于拥挤，有的书写特别潦草，
（2）措施：个别书写潦草的仿写汉字，出现一次写一次。公布本次名单。
2、练习：
5个西瓜平均分给4个小朋友，（1）每人分到这些西瓜的（），怎么列式？
（）
（2）每人分到（）个西瓜？怎么列式？
3、一副扑克牌（）张，梅花（）张，红桃（）张，
黑桃（）张，方片（）张，大王小王共（）张，梅花占这副扑克牌的（），
（）
方片占这副扑克牌的（），大王小王占这副扑克牌的（）
（）（）
4、9cm=()m,提示：先弄清进率，开头的单位就扩大，开头的单位小就缩小
列式为9÷100=
47秒=（）分，列式为：
5、集中讲评P17-6，
思考：每道题平均分了几份，平均分时每什么就除以什么数
6、P17-10
7、讲评P18-13，聪明小屋
8、补充：每日10题讲解
9、作业：（1）今日10题带分数化假分数，假分数化带分数
（2）同步练习册完成P9-P10-p11
2022-2-25下午
1、观看情境图，第一幅图用分数怎么表示？第二幅呢？第三幅呢？
比较：三幅图有什么相同之处？三个分数相等
2、（1）=（2）=（4），有什么规律？
（2）（4）（8）
以（1）为参照标准，后面的两个分数分子和分母有什么变化？什么不变？
（2）
3、总结：
（1）什么是分数的基本性质？
（2）在使用分数的基本性质时，需要注意什么？
4、（6）=（）=（3）=（）
（8）（16）（）（12）
思考：先观察什么？（分数中信息完整的项目）
再观察分子分母有什么变化规律？依据分数的基本性质进行填写
5、P21-1，P21-2，P23-12，P23-13
6、P21-4
7、作业：演草：P21-1，P21-3，P23-10
8、周末作业：
（1）同步练习册完成P12-P
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