2024年河北省中级社会工作者考试《社会工作综合能力》模拟试题完整版.pdf

2024年河北省中级社会工作者考试《社会工作综合能力》模拟试题完整版

第1题：单选题(本题1分)

督导的行政功能的权力来源于（）。

A.友情和关怀

B.专业知识和技巧

C.地位、奖赏及惩罚能力

D.正面的工作关系

第2题：单选题(本题1分)

关于社会策划模式的说法，正确的是（）。

A.相信社区居民能够通过讨论协商，互助合作解决社区问题

B.强调运用专业知识和科学决策，自上而下地推动社区改变

C.重视动员亲戚、朋友、邻里和志愿者等资源帮助社区困难群体

D.致力于帮助居民认识参与的重要性，并愿意承担责任，贡献社区

第3题：单选题(本题1分)

关于定性研究的说法，正确的是（）。

A.研究假设可以在研究过程中逐步形成并完善

B.研究者一般被视为外人，以体现其价值中立

C.该方法主要收集和分析量化、可操作的资料

D.该方法适用于研究问题已有大量资料的情形

第4题：单选题(本题1分)

李老师向学校社工小曹反应，最近他们班学生小武经常迟到、上课不专心。小曹联系小武父母了解到他们正在闹离

婚，就提醒他们可能给小武造成的负面影响，建议他们多关心小武，按照心理社会治疗模式，小曹使用了（）

技巧。

A.提供建议

B.间接治疗

C.直接影响

D.现实情况反思

第5题：单选题(本题1分)

某社区服务中心将1楼的10间空房改造为30张床位的小型社区敬老院，受到社区老年人和家属的欢迎，很快就有

10位老人申请入住。这种由社区敬老院提供的照顾属于（）。

A.由社区照顾

B.在社区照顾

C.互助网络式照顾

D.支持网络式照顾

第6题：单选题(本题1分)

某支持小组活动中，小周性格比较内向，不喜欢发言，偶尔发言时也语无伦次，无法表达她的真实感受。此时，社

会工作者应该（）。

A.忽略这一现象，因为个别组员的表现不会影响小组整体的互动效果

B.请小周复述刚才的发言，以检验自己的判断是否准确

C.指出小周有所隐瞒，请他介绍自己的真实感受

D.归纳小周的发言，并以提醒方式引出其真实感受

第7题：单选题(本题1分)

小组中期转折阶段，社会工作者担任的角色不包括（）。

A.领导者

B.协助者

C.引导者

D.辅导者

第8题：单选题(本题1分)

具有折中性和综合性的理论是（）。

A.精神分析理论

B.社会支持理论

C.生态系统理论

D.人本主义理论

第9题：单选题(本题1分)

社会工作者在调研中发现，社区中不少外来媳妇互不相识，很少交往，其中部分女性还被丈夫虐待。小海协助这些

妇女成立小组，下列小组类型中最合适的是（）。

A.成长性小组

B.治疗性小组

C.支持性小组

D.教育性小组

第10题：单选题(本题1分)

根据生态系统理论，社会工作者在实践中应该（）。

A.鼓励服务对象聚焦于自身的不足并向其输入希望

B.鼓励服务对象在人际互动中学习解决问题的经验

C.协助服务对象明确社会工作者是解决问题的主体

D.协助服务对象认识到社会工作者是其改变的媒介

第11题：单选题(本题1分)

小组的过程评估旨在评估组员变化和小组的发展过程。评估内容需要根据小组的目标和进程来决定，在一个运用发

展模式开展的小组中，过程评估的重点应该是（）

A.目标行为的频率

B.引发行为的原因

C.组员的参与度

D.组员自我意识的提升

第12题：单选题(本题1分)

关于定量研究和定性研究的说法，正确的是（)。

A.定量研究重在理解回答者所经历事实的含义、隐喻和象征，探索社会关系

B.定量研究中研究者被研究对象视为自己人，这样获得的资料比较真实

C.定性研究不一定事先建立研究假设，其假设可在研究过程中逐步形成和完善

D.定性研究由于重在领悟事实的本质，因此其所得结论具有很好的可推论性

第13题：单选题(本题1分)

13岁的阿威读初二，平时学习成绩很不好，家长的训斥让他产生逆反心理，不但不好好学习，而且还出现了逃课、

离家出走的现象。他经常与社会上一些小帮派团体混在一起，上个月竟然参与超市偷窃的案件。由于阿威还未成

年，没有被刑拘，但在派出所备了案。此时，社会工作者介入，为阿威提供服务，则社会工作者的工作属于

（）。

A.学校社会工作

B.社会救助社会工作

C.司法社会工作

D.家庭社会工作

第14题：单选题(本题1分)

某社会工作服务机构的服务对象主要是青少年。为了促进社会工作服务品质的提升，机构督导老王要求社会工作者

在每次个案会谈结束后，都要完成会谈记录，评价服务对象的表现，并提出下一次会谈的目标。老王在每一次督导

中都会结合社会工作者的会谈记录，进行