三年级下册英语教案-UNIT FIVE CHILDRENS DAY Lesson 17-北京课改版.docx

三年级下册英语教案UNITFIVECHILDRENSDAYLesson17北京课改版

教学内容

本课是北京课改版三年级下册英语第五单元《CHILDRENSDAY》的第十七课。教学内容主要围绕儿童节的庆祝活动展开，包括学习有关儿童节的相关词汇、表达方式以及简单的句子结构。通过本课的学习，学生能够理解和运用英语描述儿童节的庆祝活动，并能够用英语表达自己对儿童节的期待和感受。

教学目标

1.学生能够听懂、会说、会读本课的生词和短语，如celebrate、playgames、receivegifts等。

2.学生能够运用本课所学的句子结构，描述儿童节的庆祝活动，如WecelebrateChildrensDaywithgamesandgifts.

3.学生能够理解儿童节的文化背景，并能够用英语表达自己对儿童节的看法和感受。

教学难点

1.学生能够正确发音和记忆本课的生词和短语。

2.学生能够运用所学的句子结构，描述儿童节的庆祝活动。

3.学生能够理解儿童节的文化背景，并能够用英语表达自己对儿童节的看法和感受。

教具学具准备

1.教学课件或黑板，用于展示生词和句子的板书。

2.图片或实物，用于辅助教学，帮助学生理解和记忆生词。

3.录音机或音响设备，用于播放教材中的听力材料。

教学过程

1.导入：通过展示儿童节的图片或视频，引起学生的兴趣，并引导学生谈论自己对儿童节的期待和感受。

2.新课内容展示：通过教学课件或黑板，展示本课的生词和句子，引导学生跟读和模仿。

3.听力练习：播放教材中的听力材料，让学生听懂并跟读。

4.口语练习：设计一些口语练习活动，如角色扮演、小组讨论等，让学生运用所学的句子结构，描述儿童节的庆祝活动。

5.作业布置：布置一些与本课内容相关的作业，如写一篇关于儿童节的短文、制作儿童节的海报等。

板书设计

UnitFive:ChildrensDay

Lesson17

Newwords:

celebrate

playgames

receivegifts

Sentencestructures:

WecelebrateChildrensDaywithgamesandgifts.

Activities:

Listenandrepeat

Roleplay

Groupdiscussion

作业设计

1.写一篇关于儿童节的短文，描述自己理想中的儿童节庆祝活动。

2.制作一份儿童节的海报，用英语标注儿童节的相关信息。

课后反思

本课通过展示儿童节的图片或视频，引起学生的兴趣，并通过教学课件或黑板，展示本课的生词和句子，引导学生跟读和模仿。通过听力练习和口语练习，学生能够听懂并跟读，并能够运用所学的句子结构，描述儿童节的庆祝活动。作业布置与本课内容相关，能够巩固学生的学习成果。

在今后的教学中，可以尝试增加一些互动性强的教学活动，如小组竞赛、游戏等，激发学生的学习兴趣和积极性。同时，可以适当增加一些儿童节的文化背景知识，帮助学生更好地理解和运用英语描述儿童节的庆祝活动。

重点关注的细节是“教学过程”。

教学过程详细补充和说明

导入

导入环节是吸引学生注意力、激发学生学习兴趣的重要步骤。在本课的导入中，可以通过展示儿童节的图片或视频，让学生直观地感受到儿童节的欢乐氛围。选择的内容可以是学生熟悉的场景，如学校举行的庆祝活动、家庭聚会等，以此引起学生的共鸣。同时，教师可以提出一些开放性问题，如：“WhatdoyouknowaboutChildrensDay?”、“HowdoyoucelebrateChildrensDay?”，鼓励学生用英语分享自己的经历和看法。这样的互动不仅能够激活学生的背景知识，还能够营造一个轻松愉快的学习氛围。

新课内容展示

在新课内容展示环节，教师应充分利用教学课件或黑板，以图文并茂的方式呈现本课的生词和句子。每个生词和句子都应配有相应的图片或动作，帮助学生建立直观的印象。例如，在展示“celebrate”这个生词时，可以配以孩子们欢庆儿童节的图片；在展示“playgames”这个短语时，可以配以孩子们玩游戏的图片。教师应引导学生跟读和模仿，注意纠正学生的发音错误。教师还可以通过故事、情景剧等形式，将生词和句子融入到具体的语境中，让学生在实际的交流中学习和运用英语。

听力练习

听力练习是提高学生英语听力理解能力的重要手段。在本课的听力练习中，教师应播放教材中的听力材料，材料内容应与本课的主题紧密相关，如儿童节的庆祝活动、孩子们的愿望等。在播放听力材料之前，教师可以提出一些引导性问题，如：“Whatdoyouthinkthechildrenwilltalkabout?”，