高中信息技术粤教版必修教学设计-3.1.3报刊类文本信息的加工与表达.docx

高中信息技术粤教版必修教学设计-3.1.3报刊类文本信息的加工与表达

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教学内容分析

本节课的主要教学内容是高中信息技术粤教版必修教材中3.1.3报刊类文本信息的加工与表达。教学内容主要包括以下几个方面：

1.了解报刊类文本信息的特点及其在实际生活中的应用；

2.学习使用文字处理软件（如MicrosoftWord）进行报刊类文本的编辑与排版；

3.掌握运用图片、图表等元素美化报刊类文本的方法；

4.学习报刊类文本信息的整理与展示技巧，如使用表格、图表等工具对信息进行分类和汇总。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.学生已掌握基本的计算机操作技能，如使用键盘、鼠标等；

2.学生已学习过MicrosoftWord的基本使用方法，为本节课的文字编辑与排版打下基础；

3.学生具备一定的信息搜集和整理能力，有利于学习报刊类文本信息的加工与表达；

4.学生已学习过简单的数据处理知识，如制作表格等，有助于理解报刊类文本信息中的数据展示。

本节课旨在帮助学生掌握报刊类文本信息的加工与表达方法，提高他们在实际生活中处理信息的能力。通过学习，学生将能够运用文字处理软件进行报刊类文本的编辑与排版，合理运用图片、图表等元素美化文本，并对信息进行整理与展示。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息素养、创新能力和团队协作能力，具体核心素养目标如下：

1.信息素养：通过学习报刊类文本信息的加工与表达，使学生能够理解信息的重要性，掌握信息处理的基本方法，提高在生活中搜集、整理、分析和运用信息的能力。

2.创新能力：在学习报刊类文本信息加工过程中，鼓励学生发挥创造力，尝试使用不同的方法和技巧进行文本编辑与排版，培养独立思考和解决问题的能力。

3.团队协作能力：学生在小组合作中共同完成报刊类文本的加工与表达任务，学会与他人沟通、协作，培养团队意识和分工合作能力。

4.自主学习能力：本节课引导学生自主探究报刊类文本信息的加工与表达方法，培养学生主动学习、自主探究的习惯和能力。

5.文化素养：通过学习报刊类文本信息，使学生了解我国报刊事业的发展历程和报刊文化，提高学生的文化素养和民族自豪感。

重点难点及解决办法

1.重点：报刊类文本信息的加工与表达方法。

解决办法：通过讲解、示范和练习，让学生多次实践，掌握文字处理软件的使用技巧，以及图片、图表等元素的运用方法。

2.难点：报刊类文本信息的整理与展示。

解决办法：采用案例分析、小组讨论的方式，让学生在实际操作中理解信息整理与展示的重要性，引导学生学会使用表格、图表等工具对信息进行分类和汇总。

3.重点：学生实际操作能力的提升。

解决办法：设置丰富的实践任务，让学生在动手实践中掌握报刊类文本信息的加工与表达方法，教师及时给予反馈和指导，提高学生的操作技能。

4.难点：学生创新能力的培养。

解决办法：鼓励学生在完成基本任务的基础上，发挥创造力，尝试使用不同的方法和技巧进行文本编辑与排版，教师及时表扬和鼓励，激发学生的创新意识。

5.重点：团队协作能力的培养。

解决办法：将学生分成小组，共同完成报刊类文本的加工与表达任务，设置明确的分工和协作机制，引导学生学会与他人沟通、协作，培养团队意识和分工合作能力。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对本节课的教学目标和学习者特点，我将采用以下教学方法：

（1）讲授法：在导入环节，通过讲解报刊类文本信息的特点及其在实际生活中的应用，帮助学生建立对本节课的基本认识。

（2）案例研究法：在学习报刊类文本信息的加工与表达方法时，分析典型案例，让学生在实际操作中掌握相关技巧。

（3）小组讨论法：在学生实践过程中，组织小组讨论，引导学生相互交流、协作，共同解决问题。

（4）项目导向学习法：以小组为单位，让学生围绕特定主题完成报刊类文本的加工与表达任务，提高学生的实践能力和团队协作能力。

2.设计具体的教学活动

（1）导入环节：通过展示报刊类文本实例，引导学生思考报刊在日常生活和工作中的应用，激发学生的学习兴趣。

（2）基本概念讲解：运用PPT课件，讲解报刊类文本信息的特点，为学生后续实践奠定基础。

（3）案例分析：选取具有代表性的报刊文本案例，让学生分析其加工与表达方法，引导学生从中汲取经验。

（4）实践操作：学生利用MicrosoftWord等文字处理软件，进行报刊类文本的编辑与排版，教师及时给予反馈和指导。

（5）小组讨论：学生在实践过程中遇到问题时，组织小组讨论，共同寻求解决方案。

（6）成果展示：各小组展示自己完成的报刊类文本加工与表达任务，分享经验和收获。

3.确定教学媒体和资源的使用

（1）PPT课件：运用PPT课件展示报刊类文本信息的特点、