中学学生心理危机排查与干预工作方案.pdf

中学学生心理危机排查与

干预工作方案

Preparedon21November2021

新绛县第二中学

学生心理危机排查与干预工作方案

为深入贯彻《中共中央进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干

意见》、《中小学心理健康教育指导纲要》精神，更好的帮助有心理问题的

学生渡过难关，及早预防、及时疏导、有效干预、快速控制学生中可能出现

的心理危机事件，降低学生心理健康危机事件的发生，减少学生因心理危机

带来的损失，促进学生健康成长，为建设平安、和谐的校园提供心理保障，

结合我校实际情况，特制定方案如下：

一、指导思想

心理危机干预是指采取紧急应对的方法帮助危机者从心理上解除迫在眉

睫的危机，使其症状得到立刻缓解和持久消失，心理功能恢复到危机前的水

平，并获得新的应对技能，以预防将来心理危机的发生。

二、组织机构

组长：王拥军

副组长：王寅杰

成员：尹英辉吉俊鹏柏彦强程海生李锋敏

三、工作内容

（一）认真组织面向全体学生的心理普查，及时发现学生中存在的心理

危机情况。

1、建立健全问题学生心理档案，并根据心理状况及时加以疏导和干预。

对面临家庭变故、重大挫折、突发事件或有心理障碍、行为有问题的学生要

及时发现，关心他们，及时为他们提供必要的心理援助，预防意外事件的发

生。

2、对有严重心理危机的学生，要及时通知其家长，并协助家长做好教

育、疏导、监控工作，按照有关规定及时将学生转到精神疾病医疗机构进行

诊治，防止因心理障碍引发自杀或伤害他人事件发生。

3、关心留守儿童，深入开展“我把学生当家人，学生把我当亲人”活

动；要建立“早发现、早报告、早研判、早预防、早控制”的“五个早”预

警机制和加强毕业生离校前、放假前后、考试前后、开学前后、新生入学

后、重大活动前后和季节交替前后的“7个重要时段”的重点监控工作。牢

固树立“生命至上”的理念，为学生安全负责，确保青少年学生在校健康、

快乐成长。

（二）开展学生心理健康教育和心理辅导与咨询工作

1、按照有关要求，将学生心理健康教育师资队伍建设纳入学校整体教师

队伍建设工作中。建立在校长领导下，以班主任、辅导员、德育教师和专兼

职心理健康教育教师为骨干、全体教师共同参与的心理健康教育工作机制。

2、认真贯彻落实《中小学生心理健康教育指导纲要》，通过案例教学、

体验活动、行为训练等形式，科学系统地开展心理健康教育，通过心理健康

宣传周、主题班会、宣传栏、黑板报等形式，开展多种形式的心理健康教育

宣传活动。

3、继续加强心理辅导工作，积极配合团委、关工委做好“心情驿站”心

理咨询工作。通过咨询，为学生心理健康指导与服务。

4、做好新生、毕业生、贫困生，特别是学习困难学生、违纪学生、言行

异常学生、留守儿童、单亲家庭学生、早恋学生的心理辅导与咨询工作，帮

助他们化解心理压力，克服心理障碍。

5、充分利用现有专职心理健康教师资源，招募志愿者教师，扩大心理咨

询队伍，对有严重心理疾病的学生进行心理危机干预。

三、工作对象

存在心理危机倾向与处于心理危机状态的学生及教师

四、工作方法

1、教育为主。贯彻党的教育方针，遵循教育规律，以对中职生开展心

理素质教育为主，增加学生对危机的了解与认知，提高学生承受挫折的能力

和情绪调控能力，为应对危机做好准备。

2、重在预防。积极开展生命教育、培养学生认识生命、尊重生命、珍

爱生命的意识，并学会正确的应付危机的策略与方法。

3、完善系统。通过构建学生心理危机干预工作体系，做到心理困扰早

期预防、早期发现、早期诊断、早期应对，避免或减少危机对学校正常工作

的影响。协助学生建立良好的社会支持系统，鼓励同学之间互相关爱、互勉

互助，形成协调的人际关系。

4、处理果断。危机干预工作要准确判断、果断处理、有效干预，避免

因处理不及时、不得当而激发或加重学生的困扰，给工作带来被动局面。

五、预警机制

建立三级危机预警网络：

一级预警：学校专业危机干预人员，全面负责学生心理健康教育工作与

心理危机防护工作。

二级预警：学生处辅导员及学生管理人员，应接受心理健康及心理危机

干预培训，及时发现学生异常问题，