中职教育二年级上学期 蒸发排放传感器及电磁阀故障检修.doc

汽车运用与维修专业

学习领域—汽车维护

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蒸发排放传感器及电磁阀故障检修

授课教师：

授课班级：

一、学习任务分析

了解蒸发排放系统的组成、工作原理，是检修蒸发排放传感器及电磁阀故障的基础。所以对于汽车维修专业的学生来说，掌握蒸发排放系统基础知识和原理对维修相关故障尤为重要，对以后适应岗位工作打下基础。

二、学情分析

学生几乎没有专业理论基础，但是对于汽车知识的学习兴趣很高，教师应在设计课程尽量以四阶段教学法组织教学，务实地调动学生的学习兴趣，养成其规范操作意识。

三、教学目标

能讲出蒸发排放系统的作用和类型；（10分钟）

能讲出蒸发排放传感器及电磁阀的工作原理；（10分钟）

会检修蒸发排放传感器及电磁阀故障。（20分钟）

思政：1.针对技能实践中，同组学生专业水平存在差异的，不歧视、不放弃，平等相处；2.结合任务特点，完成任务需要独立思考和创新性维修方法，只有创新，才能形成独特的自己。

四、教学方法

四步法—在多数学生不能完成的任务情况下，教师讲解、示范、学生模拟、练习。

五、教学媒介（教具）的选择与准备

工具清单

序号

工具、设备名称

型号或说明

数量

1

实训车辆

按实训区域定

1*3

2

前格栅布

PU

1*3

3

翼子板布

PU

2*3

4

三件套

一次性

1*3

5

手电筒

中或小号

1*3

6

抹布

棉

1*6

7

万用表

世达

1*3

六、教学组织及课时安排

1.学时：1学时/每次课（理实一体化）

2.教学组织形式

例如：以1名教师、预计24名学生、4个实车工位为例。分为8组，每组3人。教师先用PPT进行知识/技术讲解，同步投屏进行实车示范性操作。各组再根据下发的工作页，首选4个组实训，另选4个组完成学习工作页，完成考核题库作答，小组依次轮换完成实训任务。

组内分工说明：2依据任务不同1名或者2名同学进行实操，余下同学根据评分表监督实训操作情况（进行过程评价、填写评价工单和安全监督）。依次轮换