2023八年级物理下册 第八章 压强与浮力 第七节 飞机为什么能上天教案 （新版）北师大版.docxVIP

2023八年级物理下册第八章压强与浮力第七节飞机为什么能上天教案（新版）北师大版

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教学内容

本节课的教学内容来自于北师大版八年级物理下册第八章“压强与浮力”的第七节“飞机为什么能上天”。本节课主要介绍飞机的升力产生原理和飞机的飞行原理。具体内容包括：

1.飞机的翼型和升力：介绍飞机翼型的特点和升力的产生原理，让学生理解为什么飞机的机翼是上凸下平的。

2.飞机的起飞和降落：讲解飞机起飞和降落的原理，包括飞机的加速、升力和重力的关系等。

3.飞机的稳定性：介绍飞机的稳定性原理，包括飞机的俯仰稳定性、横滚稳定性和偏航稳定性。

4.飞机的飞行控制：讲解飞机的各种飞行控制装置，如襟翼、副翼、升降舵和方向舵等，以及它们的作用。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标分析主要包括以下几个方面：

1.科学探究能力：通过观察飞机翼型的特点和实验探究升力的产生原理，培养学生的观察能力、实验能力和推理能力。

2.科学思维能力：通过分析飞机的起飞、降落和飞行原理，培养学生的逻辑思维能力、批判性思维能力和创新思维能力。

3.科学通信素养：通过小组讨论和交流，培养学生的表达能力和合作能力，提高他们运用物理知识解决实际问题的能力。

4.科学态度与价值观：通过了解飞机的发展历程和飞行原理，培养学生的对科学技术的热爱和好奇心，提高他们的人类情怀和社会责任感。

5.科学安全素养：通过学习飞机的各种飞行控制装置，让学生了解飞机飞行安全的重要性，培养他们的安全意识和自我保护能力。

学情分析

八年级的学生已经学习了物理的基本概念和实验方法，对物体运动、力、能量等基本物理量有了一定的了解。学生在学习过程中已经掌握了一定的观察、实验和推理能力，能够进行简单的物理现象分析和解释。

在知识方面，学生已经学习了流体力学的基本概念，如流速、压强等，对浮力也有了一定的了解。这些知识为学习飞机的升力产生原理和飞行原理奠定了基础。然而，学生对飞机的各种飞行控制装置和稳定性原理可能较为陌生，需要通过实例和实验来加深理解。

在能力方面，大部分学生具备较强的观察和实验能力，能够通过观察飞机翼型的特点和实验探究升力的产生原理。学生的逻辑思维能力和批判性思维能力有待提高，因此需要在教学过程中引导学生进行思考和分析。学生的创新思维能力较强，可以鼓励他们提出新的观点和解决问题。

在素质方面，大部分学生对科学技术有着浓厚的兴趣，对飞机的发展历程和飞行原理充满好奇。学生具备一定的表达能力和合作能力，能够在小组讨论和交流中发挥自己的优势。然而，部分学生可能对复杂的物理原理感到困惑，需要教师耐心引导和解答。

在行为习惯方面，大部分学生能够认真听讲、积极参与课堂活动，但部分学生可能较为内向，不愿主动表达自己的观点。此外，部分学生可能对课前预习和课后复习的习惯不够养成，对课程学习产生一定影响。针对这一情况，教师需要加强对学生的引导和监督，鼓励他们主动参与课堂，提高学习效果。

针对学生的学情分析，本节课的教学设计将注重以下几个方面：

1.结合学生的知识基础，从简单的物理现象入手，逐步引入飞机的升力产生原理和飞行原理，让学生能够顺利过渡到新知识的学习。

2.针对学生的能力特点，设计实验和思考题，引导学生进行观察、实验和分析，提高学生的逻辑思维能力和批判性思维能力。

3.充分激发学生的兴趣，通过介绍飞机的发展历程和实际应用，引发学生对飞机的探究欲望，提高他们的创新思维能力。

4.鼓励学生参与课堂讨论和交流，培养他们的表达能力和合作能力，提高运用物理知识解决实际问题的能力。

5.加强对学生的引导和监督，培养他们良好的学习习惯，提高课前预习和课后复习的效果，提升课程学习水平。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

为了达到本节课的教学目标，我选择以下教学方法：

a.讲授法：在课堂上，我将运用讲授法向学生传授飞机的升力产生原理、飞行原理以及各种飞行控制装置的作用。讲授法能够帮助学生快速了解和掌握知识，为后续的实践操作打下基础。

b.讨论法：在讲授过程中，我将组织学生进行小组讨论，让学生分享彼此的观点和经验，培养学生的表达能力和合作能力。讨论法有助于提高学生对知识的理解和运用能力。

c.案例研究法：我将给学生提供一些实际的飞机事故案例，让学生分析事故原因，培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。

d.项目导向学习法：我将组织学生进行飞机设计项目，让学生通过查阅资料、设计方案、制作模型等环节，亲身实践飞机的设计与制造过程，提高学生的创新思维能力和实际操作能力。

2.设计具体的教学活动

a.角色扮演：让学生扮演飞机设计师、飞行员等角色，进行互动表演，使学生更好地理解飞机的各个部件和飞行原理。

b.实