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幼儿园大班《长城》教案
幼儿园大班《长城》教案模板(精选5篇)
作为一名辛苦耕耘的教育工作者,通常需要用到教案来辅助教学,
教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那么优秀的教
案是什么样的呢?以下是小编为大家收集的幼儿园大班《长城》教案
模板(精选5篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。
幼儿园大班《长城》教案1
活动目标:
1、在交流中了解万里长城是中国的古建筑。
2、在参与制作中让幼儿养成良好的行为习惯。
3、增强幼儿爱祖国的情感。
4、通过视听讲结合的互动方式,发展连贯表述的能力。
5、萌发对文学作品的兴趣。
活动过程:
1、导入活动。
这几天我发现你们都在谈论长城,那你们有没有看到过长城?
2、观察长城的图片,让幼儿了解长城的历史背景。
(1)看图片交流长城是什么样子的?
(2)长城是什么时候建造的?
(3)长城是怎样建造的?
(4)为什么要建长城?
3、幼儿活动。
(1)幼儿讨论:我们应怎样保护长城?
(2)幼儿制作各种保护长城的标志。
4、教师点评。
活动反思:
最近,孩子们对中国的长城有了浓厚的兴趣。特别是知道了在月
球上看地球只能看到中国的长城时,更是让他们对长城有了极大的兴
趣。他们主动收集了长城的照片和图片,有的还收集了有关长城的故
事如孟姜女哭长城。通过这些活动,让幼儿对长城既了解又陌生,故
当我在活动中设计了一些关于长城的问题时,孩子们兴趣非常的高,
各个勇于发言,表达自己的想法和知道的有关长城的知识,并且在操
作活动中,不仅仅让幼儿养成了良好的行为习惯,同时也将他们爱祖
国、爱长城的情感表露无疑。他们为自己可以帮助到我们的长城而赶
到骄傲和自豪。
爱国情感的体验应该从幼儿期就开始,而“我是中国人”这一主
题又是一个很好的载体,让孩子们在每个站点的进行中了解中国的民
俗风情、风景名胜,了解北京、长城、国旗等,萌发热爱祖国的情感,
建立民族自尊心。
但幼儿对内容丰富、含义深刻、较为抽象的“祖国”这一概念是
难以全部理解的。为此,应从幼儿周围生活能接触到的、具体的、易
于理解的事情着手。培养幼儿热爱祖国的情感,常常是从热爱亲人、
热爱周围生活中逐步产生和发展的。所以我们在开展这一主题活动的
时候不能远离幼儿现实,要从他们的身边挖掘素材,在他们有生活经
验的基础上开展各项活动。
幼儿园大班《长城》教案2
活动目标:
1、了解长城,尝试用不同材料及已有建构技能建构“长城”。
2、在与同伴的合作建构中,激发爱国情怀和合作互助之情。
3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
4、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。
活动准备:
1、观赏、了解过万里长城。
2、木质积木、管状积木、雪花片、纸砖积木等建构材料。
活动过程:
一、观看课件,谈话引入。
小朋友你们看了万里长城的图片后,有什么感受呢?你觉得万里
长城的形状是什么样的?
小结:万里长城长度很长、是一节一节连接起来的……
二、建构万里长城。
1、那今天呢,我们也来动手建构一座小型的万里长城,大家可以
先找几个朋友一起组成一个小组,然后想想你们要去造什么?用什么
材料、什么方法建造?商量好之后,开始行动。
2、观察幼儿分组建构情况
(1)建构材料、建构方法是否合适。
(2)在遇到问题时,能否与同伴协商解决,共同合作完成“万里
长城”。
三、建构后评价。
1、很多小朋友的万里长城都已经初步建造完成了,哪一组先来向
大家介绍,你们用什么材料、什么方法造了什么?
2、请大家一起来看看,自己组建构的万里长城有没有不合适的地
方?下次需要做哪些调整?
活动反思:
通过本次活动的开展,让我了解到我们班孩子对建构游戏依然缺
乏丰富的动手感知经验,而且合作意识非常薄弱,当孩子较长时间没
有把长城拼出来老师是否及时介入共玩和幼儿们一起讨论共同探索,
共同寻找解决问题的途径与方法,从而推动幼儿的成功喜悦感。
幼儿园大班《长城》教案3
目标:
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