- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
2024-2025学年高中地理第1章旅游和旅游资源第3节中国的世界遗产教案中图版选修3
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
课程基本信息
1.课程名称:高中地理——中国的世界遗产
2.教学年级和班级:高中地理选修3班
3.授课时间:2024-2025学年第一学期第8周星期三下午第3节课
4.教学时数:1课时(45分钟)
核心素养目标
本节课旨在培养学生对地理学科的核心素养,主要包括区域认知、地理信息素养、地理实践能力和人地协调观。通过对中国世界遗产的学习,使学生能够:
1.运用地理视角,识别和分析中国世界遗产的自然和人文特征。
2.运用地图和其他地理信息资料,了解中国世界遗产的空间分布和保护状况。
3.结合实例,探讨人地关系,认识旅游活动对自然环境和社会经济的影响。
4.培养学生的地理探究兴趣,提高地理观察、思考和解决问题的能力。
重点难点及解决办法
重点:
1.中国世界遗产的自然和人文特征。
2.中国世界遗产的空间分布和保护状况。
3.旅游活动对自然环境和社会经济的影响。
难点:
1.分析中国世界遗产的自然和人文特征。
2.探讨旅游活动对自然环境和社会经济的影响。
解决办法:
1.通过图片、视频和地图等资料,直观展示中国世界遗产的自然和人文特征,帮助学生理解和记忆。
2.利用案例分析,让学生亲身参与,深入探讨旅游活动对自然环境和社会经济的影响,提高学生的实践能力。
3.分组讨论,鼓励学生发表自己的观点,共同探讨中国世界遗产的保护策略,提高学生的合作能力和解决问题的能力。
教学方法与手段
教学方法:
1.案例教学法:通过分析具体的中国世界遗产案例,使学生深入理解遗产的自然和人文特征,以及旅游活动对其的影响。
2.互动讨论法:鼓励学生发表自己的观点,与同学和老师进行深入的讨论,提高学生的思考能力和解决问题的能力。
3.实践活动法:组织学生进行实地考察或模拟旅游活动,让学生亲身体验旅游活动对自然环境和社会经济的影响,提高学生的实践能力。
教学手段:
1.多媒体演示:利用多媒体课件和视频资料,生动展示中国世界遗产的自然和人文景观,提高学生的学习兴趣和理解能力。
2.互联网资源:利用互联网资源,提供更多的学习资料和信息,帮助学生扩展知识面,提高自主学习能力。
3.GIS软件应用:利用地理信息系统(GIS)软件,展示中国世界遗产的空间分布和保护状况,提高学生的地理信息素养。
4.小组讨论平台:利用在线小组讨论平台,促进学生之间的交流和合作,共同探讨中国世界遗产的保护策略,提高学生的合作能力和解决问题的能力。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:通过在线平台或班级微信群,发布预习资料(如PPT、视频、文档等),明确预习目标和要求。
-设计预习问题:围绕“中国的世界遗产”课题,设计一系列具有启发性和探究性的问题,引导学生自主思考。
-监控预习进度:利用平台功能或学生反馈,监控学生的预习进度,确保预习效果。
学生活动:
-自主阅读预习资料:按照预习要求,自主阅读预习资料,理解中国的世界遗产的自然和人文特征。
-思考预习问题:针对预习问题,进行独立思考,记录自己的理解和疑问。
-提交预习成果:将预习成果(如笔记、思维导图、问题等)提交至平台或老师处。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:引导学生自主思考,培养自主学习能力。
-信息技术手段:利用在线平台、微信群等,实现预习资源的共享和监控。
作用与目的:
-帮助学生提前了解“中国的世界遗产”课题,为课堂学习做好准备。
-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
2.课中强化技能
教师活动:
-导入新课:通过故事、案例或视频等方式,引出“中国的世界遗产”课题,激发学生的学习兴趣。
-讲解知识点:详细讲解中国的世界遗产的自然和人文特征,结合实例帮助学生理解。
-组织课堂活动:设计小组讨论、角色扮演、实验等活动,让学生在实践中掌握分析世界遗产的方法。
-解答疑问:针对学生在学习中产生的疑问,进行及时解答和指导。
学生活动:
-听讲并思考:认真听讲,积极思考老师提出的问题。
-参与课堂活动:积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动,体验分析世界遗产的方法。
-提问与讨论:针对不懂的问题或新的想法,勇敢提问并参与讨论。
教学方法/手段/资源:
-讲授法:通过详细讲解,帮助学生理解中国的世界遗产的自然和人文特征。
-实践活动法:设计实践活动,让学生在实践中掌握分析世界遗产的方法。
-合作学习法:通过小组讨论等活动,培养学生的团队合作意识和沟通能力。
作用与目的:
-帮助学生深入理解中国的世界遗产的自然和人文特征,掌握分析世界遗产的方法。
-通过实践活动,培养学生的动手能力
您可能关注的文档
- 2024-2025学年高中化学 第四章 化学与自然资源的开发利用 第一节 开发利用金属矿物和海水资源 第1课时教案4 新人教版必修2.docx
- 2024-2025学年高中化学第七周 弱电解质的电离教学设计.docx
- 2024-2025学年高中历史 专题三 欧美资产阶级革命时候的杰出人物 二 美国首任总统乔治 华盛顿(一)教学教案 人民版选修4.docx
- 2024-2025学年高中历史 专题四 雅尔塔体系下的冷战与和平 二 美苏对峙-冷战局面的形成教学教案 人民版选修3.docx
- 2024-2025学年高中历史 第5单元 第14课 从“师夷长技”到维新变法教案 新人教版必修3.docx
- 2024-2025学年高中历史 第三单元 北魏孝文帝改革 第3课 促进民族大融合(1)教学教案 新人教版选修1.docx
- 2024-2025学年高中历史 第五单元 第2课 拿破仑帝国的建立与封建制度的复辟教案1 新人教版选修2.docx
- 2024-2025学年高中历史 第六单元 和平与发展 第1课 联合国的建立及其作用教学教案1 新人教版选修3.docx
- 2024-2025学年高中历史 第四单元 雅尔塔体制下的“冷战”与和平 第16课 处于战争边缘的世界(1)教学教案 岳麓版选修3.docx
- 2024-2025学年高中政治 专题2 第2节 工作岗位上的职业道德教案(选修6).docx
文档评论(0)