2.2氧气教学设计九年级化学人教版上册2.docx

《2.2氧气》

一、教材分析

化学是一门以实验为基础的科学，在教学中创设以实验为主的科学探究活动，有助于激发学生对科学的兴趣，引导学生在观察、实验和交流讨论中学习化学知识，提高学生的科学探究能力。在课标中，第二大主题“身边的化学物质”：要求学生能从化学的角度认识和探究身边的化学物质，了解化学变化的奥秘。

二、学情分析

进一步巩固学生对实验现象进行规范描述的能力。本课题前，学生对实验这一化学研究的主要手段已有了一定程度的了解。学生虽然知道应该规范地描述实验现象，但还是会发生现象与结论混淆的情况。本课题中，教材借助较多实验环节向学生展示氧气的性质，这既有助于学生对氧气性质的理解，又可以进一步巩固和