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教学档案
SectionOneWhoAreMyReaders?
1.Teachingemphasis
a.Unit1Choosingthecorrectamountofinformation
b.Unit3Planningthedocument
2.Teachingdifficulties
a.Unit1whoareourreaders
b.Thedefinitionoftheconceptreader“”
3.TeachingProcedures
a.Discussthetopicwhowillreadyourdocuments?“”
b.Explainthesituationwherethebusinesshappened
4.KnowledgeLanguages
a.Howtoplanthedocument?
b.Thefour-boxdocumentplan
(1)Purpose
(2)Backgroundorexplanations
(3)Details
(4)Whatnext?
5.Exercises
a.Unit1P5-P7
b.Writinganessaynamedwhatisthedefinitionof“reader?”
教学档案
SectionTwoWhatStructureandOrganizationforMyDocument?
1.Teachingemphasis
a.Unit4Layoutforanemailorletter
2.Teachingdifficulties
a.Unit5Linking1:Connectingsentences
b.Unit6Linking2:Sentencestructure
3.TeachingProcedures
a.Discussthedifferentbetweenbusinessletterandprivateletter
b.Explainthebasiclayoutofbusinessletter
c.CasestudyviaPPT
4.KnowledgeLanguages
a.Classicalstructureofabusinessletter
b.Logicalconnections
c.Chronologicalconnections
d.Sentencestructure
(1)simplesentence
(2)compoundsentence
(3)complexsentence
5.Exercises
a.Unit4P17-P19
b.Unit5P21-P23
c.Unit6P26-P27
教学档案
Section3WhatToneForMyReaders?
1.Teachingemphasis
a.Unit7Recognizingandusingtone
2.Teachingdifficulties
a.Unit8Varyingtonewithwordsandexpressions
b.Unit9Varyingtoneusingsentencesstructureandsentencelength
3.TeachingProcedures
a.Discussthebasicdefinitionofthissection–tone“”
b.Explainthedifferentsituationsorre
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