高中历史必修第2册 中外历史纲要下 第三单元 第7课 全球联系的初步建立与世界格局的演变.pptVIP

第课7全球联系的初步建立与世界格局的演变高中历史中外历史纲要（下）第三单元

1.帮助学生梳理新航路开辟所引发的全球性流动的史实，培养学生的全球视野、时空线索分析能力以及辩证认识历史事物的能力。（时空观念、唯物史观）2.通过对“殖民扩张”和“三角贸易”等概念的历史解释，帮助学生梳理新航路开辟对世界各区域文明的不同影响。（历史解释）3.通过对史料、史实的总结归纳，认识世界格局的演变和全球联系的初步建立，培养学生历史逻辑的构建能力，引导学生理解新航路开辟是人类历史从分散走向整体过程中的重要节点。（史料实证）4.通过明确历史上和当今中国在全球化发展中所做的贡献，树立文化自信、道路自信的家国情怀。（家国情怀）学习目标高中历史中外历史纲要（下）重点：人口迁移与物种交换，早期殖民扩张。难点：理解新航路的开辟是人类历史从分散走向整体过程中的重要节点。重点难点

一、人口迁移与物种交换1.人口的迁移(1)原因：新航路的开辟促进了世界各地人们的相互往来，推动了人口的迁移(2)表现：15世纪末到17世纪，伊比利亚白人大举移民中南美洲、加勒比海。到1574年，西班牙人移民总数达15万。到1590年，巴西的欧洲白人已有三四万。与此同时，印第安人便开始了锐减和被灭绝的过程，16—17世纪时锐减了约90%。在印第安人锐减的同时，欧洲人又大肆猎捕黑人，运入美洲供奴役。16—17世纪，英国人、法国人、荷兰人又大量移民北美，最后形成了今天美利坚人、加拿大人的主体。17—18世纪时，荷兰人、英国人又大举移入南非，形成了今天南非的白人。——摘编自摘编自张箭《地理大发现研究》①欧洲人入侵并在美洲建立殖民地，美洲的印第安人人口减少②欧洲人大批来到美洲，黑人作为奴隶贩卖到美洲，多种血统美洲成为世界上种族混合程度很高的地区③大洋洲、非洲、亚洲等地区也都有族群混合现象

一、人口迁移与物种交换（3）影响：积极：①改变了许多地区的人种和民族结构；②推进了世界的物质和人文交流；③促进了新的民族和文化的融合；④加速了落后地区的开发。消极：①欧洲人加快对美洲的殖民掠夺；②使印第安人人口大量减少；③给非洲黑人带来了沉重灾难；④促使各种疾病传播蔓延。在西班牙殖民地上，仅从1492-1541年止，印第安人被各种各样的方法所歼灭的，算起来至少有1500万人。……根据当时著名的传道士拉斯卡萨斯所目击的报导：在波多黎各和牙买加岛上，在1509年西班牙人刚出现时，共有六十万印第安人，而到1542年时已只剩下不过四百人了。在海地岛起初约有一百万居民，而到1542年时活着的印地人只有二百人了。——郑如霖《新航路发现的背景及其后果》15世纪中叶至19世纪末叶，西方殖民国家为了向美洲殖民地种植园和矿山提供劳动力，从非洲掳走大批黑人，非洲丧失劳动力达1亿人以上。英国成为了当时殖民诸国中最大的“人类血肉贩子”，美洲3/4的黑人奴隶是英国贩运去的。——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料一：随着西方殖民时代的到来，美洲的农作物，如烟草、玉米、马铃薯、甜菊、花生、西红柿传到欧洲、亚洲和非洲，增加了人类的食品种类，改变了人类的饮食结构；美洲的烟草在很大程度上改变了欧洲人和土耳其人的生活习惯；欧洲的家畜，如马、牛、山羊则影响和改变北美印第安人的生活方式.——周一良、吴于廑《世界通史资料选辑》??2、物种交换材料三：自明朝中期起，高产作物玉米、番薯、马铃薯自海外传入中国，它们不仅单位亩产量大，而且适应性强，不与五谷争地，旱地、山地等处皆可种植，因此得到广泛传播，在一定程度上缓解了人口增长对土地造成的压力，烟草、花生等新的经济作物也大致同时引进，进一步丰富了农产品结构。——张帆《中国古代简史》??材料二：今日世界食物总量中几乎一半的作物是美洲印第安人种植的，而白人只是在1542年以后才知道它们。——艾尔文约瑟非

2、物种交换(1)原因：人口迁徙(2)表现：欧洲人把欧亚大陆物种引入美洲；美洲的特产也流向世界各地。(3)影响：丰富了世界食物结构,促进欧洲和亚洲人口增长和经济发展马牛猪羊鸡小麦大麦燕麦橄榄葡萄裸麦马铃薯玉米番茄可可南瓜花生甘薯据统计，当今世界的植物食品中，约有1/3的品种源自美洲欧亚美洲美洲全世界

材料三：玉米在16世纪的欧洲已很常见，但直到17世纪才成为欧洲人的食品。由于有了玉米，原本在17世纪下半期出现人口衰退的法国和意大利，到18世纪其人口开始回升。……玉米和甘薯传入中国，也大大增加了中国的粮食产量，对明清两代中国人口的增长和贫瘠地区的开发产生了直接影响。另一方面，猪、马、牛、羊等牲畜被欧洲人引入美洲，为生活在美洲的人们提供了肉食、奶类、皮毛和畜力。老鼠也藏在船舱里飘洋过海到达美洲，影响了美