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四年级蝴蝶简笔画教案

活动目标：

1、认知蝴蝶翅膀等距的图案，自学用对印画的方式整体表现等距。

2、迁移已有经验，能够用各种线条、图案来装饰蝴蝶。

3、大胆制作，体验顺利的欢乐。

4、培养幼儿初步的创造能力。

5、愿出席美术活动，体会绘画活动的欢乐。

活动准备：

1、PPT、人手一张蝴蝶形状的黑纸。

2、红、黄、绿颜料，棉签，抹布。

活动过程：

（一）导入活动，引起幼儿兴趣。

教师：大一班去了一位客人，你们看看就是谁呀？

教师：今天晚上他们要开蝴蝶晚会，大家都要穿上美丽的衣服去参加晚会呢？我们一

起来看一看，蝴蝶的衣服是什么样子的。

（二）幼儿观测蝴蝶，辨认出蝴蝶左右等距的特称。

教师：蝴蝶翅膀上有什么呀？

教师：左边和右边就是一样的，他们就是等距的。

（三）教师示范，提出活动要求。

1．出具一只黑色蝴蝶。

教师：这只蝴蝶好伤心啊，她在偷偷的哭泣呢？原来她没有漂亮的衣服，我们帮她穿

上漂亮的衣服？我们用什么帮助蝴蝶呢？

教师：蝴蝶翅膀关上去，棉签轻轻画下来，蝴蝶蝴蝶再分出来，蝴蝶翅膀关上去。

教师：棉签上也有标记，什么颜色放什么颜料盒里。

（四）幼儿操作方式，教师指导。

1．幼儿大胆制作任意形状的衣服。

2．教师引导幼儿根据自己的意愿制作，并尝试用相同的颜色。

（五）教师讲评。

教师：你给她穿着上了什么颜色的衣服？

教师：除了颜色，还有什么形状的衣服？

教师：谢谢你们，今天蝴蝶可以穿着上美丽的衣服出席晚会啦！

活动反思：

教师能够精妙地运用蝴蝶的等距去同时实现印画，在了解操作步骤时，能够用押韵的

儿歌去使幼儿熟识步骤，这种形式非常适合小班的幼儿，但是在很多细节方面还是考量比

较周全的，比如说没考量颜料和色纸的配搭，引致很多颜色都不太显著，影响了作品的效

果。

【教材分析】

春天，就是一个幸福的季节，万物衰退、阳光明媚，春风、春雨、春天的花朵、春天

的小动物，这所有的一切形成了一幅幅五彩的画面，它深深地迎合着孩子们的目光。《纲

要》中表示小班幼儿：“讨厌碰触、观测身边的自然环境，乐意回答，对自然现象产生兴

趣与疑惑，能够将自己想要说道、想要搞的事情用语言表达出；尝试用相同颜色、材料、

工具，运用画、八折、戳、张贴等直观方法民主自由的整体表现，体验艺术活动中的快

感。”为此，融合季节的特点及幼儿的兴趣所在设计了此活动。

【活动目标】

1、掌控用棉签绘画和科蚜的恰当方法，自学用点、线等直观的花纹装饰蝴蝶。

2、能用棉签蘸多种颜色表现出蝴蝶美丽的翅膀。

3、体验棉签作画的快感。

【活动准备】

1、花蝴蝶的课件、蝴蝶标本、蝴蝶绘本、图画存有蝴蝶轮廓的张、各色颜料、棉签

等。

2、与家长提前联系，说明活动意图，请家长带着孩子在家搜集有关蝴蝶的图片或者

参加有关蝴蝶的标本馆。

【活动建议】

一、出示课件，引导幼儿观察认识蝴蝶

出具蝴蝶课件，鼓励幼儿观赏花蝴蝶，仔细观察蝴蝶翅膀上的花纹和颜色。

提问：你看到图片上的蝴蝶翅膀都有哪些颜色？花纹有什么不同？

二、了解绘画材料，鼓励幼儿尝试用棉签煮色的方法装饰蝴蝶

1、出示范例，引导幼儿观察讨论装饰蝴蝶的方法。

回答：你讨厌用什么花纹去装饰蝴蝶？

2、教师出示准备的画纸、棉签、水彩颜料、调色盘、抹布、蝴蝶标本等。

三、鼓励幼儿在观测基础上，尝试用点、线等直观花纹装饰蝴蝶

1、重点指导幼儿用棉签蘸色依次在蝴蝶翅膀上点花纹。可圈涂、可点画，也可以用

线条来表现蝴蝶翅膀。

2、引导幼儿用相同颜色展开配搭。装饰的花纹干活后，可以适度添画，多样画面。

3、教师提示幼儿棉签换色的方法：一个棉签只蘸一种颜色，换色时需要换棉签，制

作时应保持桌面清洁。

四、作品观赏、交流

引导幼儿互相欣赏交流自己的作品。

活动目标：

1.借助图片发现蝴蝶翅膀大小、颜色、花纹都是对称的，理解对称的含义。

2.通过拼摆、绘画的方法整体表现蝴蝶等距的翅膀和花纹。

3.在创作时体验图案对称带来的均衡美。

4.引导幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的快感。