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Unit10Part2SectionA(课后)2023-2024学年九年级英语高效课堂教学设计（人教版）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：九年级英语Unit10Part2SectionA课堂教学

2.教学年级和班级：九年级一班

3.授课时间：2023年11月20日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、核心素养目标

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听懂、会说、会读、会写本课核心词汇和句型，并在真实情境中运用所学语言知识进行有效沟通。

2.文化意识：通过学习本课内容，学生能够了解和理解英语国家的文化背景，提高跨文化交际能力。

3.思维品质：通过分析、讨论和解决问题等教学活动，学生能够培养逻辑思维、创新思维和批判性思维等能力。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习和探究学习等教学活动，学生能够培养良好的学习习惯和自主学习能力。

三、重点难点及解决办法

1.重点：

-掌握并运用本课核心词汇和句型。

-提高听力理解能力，能够听懂并理解日常生活中的对话。

-提高口语表达能力，能够运用所学知识进行日常交流。

2.难点：

-正确使用本课核心词汇和句型进行实际交流。

-理解并运用英语表达日常生活中的文化习俗。

解决办法：

-通过多种教学活动，如听力练习、口语练习、小组讨论等，让学生在实际语境中反复练习，巩固知识点。

-设计真实的交流场景，让学生在角色扮演、小组对话等活动中，将所学知识运用到实际交流中。

-通过讲解、示例等方式，让学生了解和理解英语国家的文化背景，提高跨文化交际能力。

-提供充足的练习机会，让学生在教师的指导下，逐步克服语言表达中的困难，提高口语表达能力。

四、教学方法与手段

1.教学方法：

-互动式教学法：通过提问、讨论、小组合作等形式，激发学生的思考和参与，促进学生主动学习。

-情境教学法：创设真实的学习情境，让学生在实际语境中运用所学知识，提高语言运用能力。

-任务型教学法：设计具有挑战性的学习任务，引导学生积极参与，培养学生的自主学习能力和团队合作精神。

2.教学手段：

-多媒体教学：利用PPT、视频、音频等Multimediaresources，丰富教学内容，增强学生的学习兴趣和体验。

-在线教学平台：利用网络教学平台，发布学习资源，开展在线互动，方便学生随时随地学习。

-移动学习：鼓励学生使用手机、平板等移动设备，开展随时随地的学习，提高学习效果。

-虚拟现实技术：利用虚拟现实技术，为学生提供身临其境的学习体验，提高学习效果。

-学习评价：利用在线教学平台进行学习评价，及时了解学生的学习情况，为教学提供反馈。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕Unit10Part2SectionA课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解Unit10Part2SectionA知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解Unit10Part2SectionA课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出Unit10Part2SectionA课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解Unit10Part2SectionA知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握英语听说技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验英语听说技能的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解Unit10Part2SectionA知