高中历史必修第2册 中外历史纲要下 第二单元 第5课 古代非洲与美洲.pptVIP

第课5古代非洲与美洲高中历史中外历史纲要（下）第二单元

1.通过本课程的学习，掌握中世纪非洲文明和美洲文明的概况，勾勒时间线索，强化时空观念，初步形成宏观认识。（时空观念）2.通过相关史料探究，掌握古代非洲和美洲的成就，分析地理环境对非洲文明的影响，培养史料实证及合理解释历史问题的素养。（史料实证历史解释）3.认识中古时期世界各区域文明是多元面貌，多元文明共存，可以相互吸收、借鉴，培养正确的文明观念。（家国情怀）学习目标高中历史中外历史纲要（下）重点：中古西欧的政治、经济、社会特点。难点：中古西欧城市兴起的影响。重点难点

1.非洲文明的开端——班图人非洲文明创始人班图人文明概况1.农业：甜高粱、西瓜、棉花2.畜牧业：驯养牛，引进绵羊、山羊3.手工业：冶铁技术4.对外贸易发展班图人一、古代非洲文明

区域国家时间国家形态发展表现东非西非南非摩加迪沙等园艺业、奴隶、对外贸易发达、城市繁荣10-15C地域广大王国加纳、马里、桑海城市国家地域广大王国津巴布韦阿克苏姆中央集权帝国黄金资源、控制商路、外贸兴盛、中央集权、奴隶、文化繁荣8-16C14-15C鼎盛4C鼎盛石头城【自主梳理】2.古代非洲文明代表的基本概况

【自主探究】根据课本内容，试分角度叙述古代西非加纳、马里和桑海时期的社会状况，分析促进这些国家走向鼎盛的原因。材料一：马里很多奴隶都是在扩张战争中俘获的。作为劳动力，奴隶是经济中极其重要的部分，当他们在穿越撒哈拉商道的贸易中被出卖时也能带来财富，……象牙、奴隶、盐、和动物皮毛在穿越撒哈拉贸易中十分重要，但黄金是最重要的物品。早在13世纪，马里的统治者开始成为穆斯林。萨曼?穆萨的令人难以置信的麦加朝觐之行以及在开罗随之而来的知名度，让马里在北非、中东甚至欧洲名声鹊起，大批学者、商人定期到访马里。——据【美】戴维?C?康德拉《中世纪西非诸帝国》整理材料三：大学培养出的一批文人，可以组成有效的帝国官僚机构……桑海帝国比前两个帝国更复杂。全国明确划为几个省，每个省设一名长期任职的省长。帝国还有早期职业军队，甚至还有几个部，分管财政、司法、国务、农业等。——据【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》整理材料二：阿斯基亚·穆罕默德大帝是桑海帝国最伟大的君主。他将众多的王子、贵族吸引到廷巴克图留学，使得廷巴克图成为盛极一时的学术之都，“盐从北方来，金子从南方来，知识和学问，都得从廷巴克图来”这句流传至今西非谚语，生动描述了廷巴克图学术之盛。全盛时期的廷巴克图有十几所大学和120座图书馆，大学里不但教授古兰经，还有历史、天文甚至逻辑学。——据李安山《非洲古代王国》整理经济上：奴隶制经济；与先进文明区域的经济贸易往来繁荣文化上：吸收外来文化，与先进文明区域文化交流频繁思想学术上：统治者重视文化教育，学术兴盛，人才众多政治上：国家行政架构相对完善，分工明确，提升行政效率

“廷巴克图为古代西非和北非骆驼商队的必经之地，是跨撒哈拉商道西线商道的南方枢纽城市……在廷巴克图，能见到来自北方的盐、南方的黄金、东方的铜。”——《廷巴克图:一个全球城市的兴衰》“这里的居民十分富有，谷物与牲畜充足。人民天性平和，他们习惯在夜间漫步于城中，弹奏乐器，载歌载舞。”——旅行家利奥·阿非利加努斯“马里帝国设立了市场管理机构来调节市场秩序，规定合理汇率……。盛大的麦加朝圣，还将大量文人学者吸引到他（穆萨）的宫廷来，促进了廷巴克图思想文化和宗教的繁荣……这里储备了大量的医生、法官、教士和其他有学问的人，这种储备是靠国王慷慨地支付种种费用来维持的。”——《跨撒哈拉贸易和廷巴克图的兴衰》思考：廷巴克图持续繁荣的原因有哪些？地理条件相对优越，对外贸易活跃统一国家出现，农业发展，社会较为稳定统治者注重调整经济政策，重视文化的交流与发展

材料一：撒哈拉沙漠是一大屏障、一大分隔者，而地中海相比之下却是一条连接的大道。历史上，北非人与地中海盆地周其他诸民族的相互影响之所以超过他们与沙漠屏障以南地区诸民族的相互影响，其原因就于此.....材料二：尼罗河上上游的是巨大的苏德沼泽地。这些沼泽地在历史上构成了一个可怕的障碍。而未被港湾、海湾和内海破损的、平直的海岸线，也使非洲大陆难以接近……这一地理环境还有助于说明，欧洲人侵入非洲較其侵入美洲，在时间选择上何以存在着反常的差别……在美洲被开发、被殖民化以后的几个世纪中，非洲仍是一块“黑暗的大陆”。——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》问题探究：地理环境对非洲历史的影响。撒哈拉沙漠与苏德沼泽地使得非洲大陆内部各地区之间的联系较少，相互影响较少;平直的海岸线使得非洲与其他大陆的联系困难，较少受到其他大洲文明的影响，保持独立发展，并持续到近代以来，导致非洲