高中历史必修第2册 中外历史纲要下 第17课 第二次世界大战与战后国际秩序的形成.ppt

第17课第二次世界大战与战后国际秩序的形成

高中统编历史必修《中外历史纲要》（下）战争永远是人类历史上最沉重的灾难，第二次世界大战无疑是其中最沉重的一笔。第17课第二次世界大战与战后国际秩序的形成课程标准：了解第二次世界大战背景、过程、影响；理解第二次世界大战引起的国际秩序的重要变化。

意大利影片《美丽人生》是一部以二战为题材的黑色喜剧片。该片讲述了一对犹太父子被送进了纳粹集中营，父亲利用自己的想象力撒谎说他们正身处一个游戏当中，最后父亲让儿子的童心没有受到伤害，而自己却惨死的故事。

一、幻想与现实的鸿沟──第二次世界大战的爆发二、正义与邪恶的较量——反法西斯战争的胜利三、理性与强权的博弈——雅尔塔体系的建立第17课第二次世界大战与战后国际秩序的形成──战争背景──战争过程──战争影响

一、幻想与现实的鸿沟──第二次世界大战的爆发阅读教材105页史料及所学知识思考，有人认为，二战的爆发完全是由法西斯主义的侵略扩张引起的。什么是法西斯主义？法西斯主义是二战的致命性推手吗？你如何看待这种观点？(阅读、分析、小组讨论，展示小组讨论结果)1.法西斯主义与亚欧战争策源地的形成

希特勒认为，只有“当一国（种族上最优秀的那一国）取得了完全而无可争辨的霸权时”，世界和平才会到来。—[美]格哈特·温伯格著，何江等译《希特勒德国的对外政策》上编墨索里尼在官方的《意大利百科全书》中写道：“只有战争能使人类的能力达到最高水平，能在敢于从事战争的人身上打上高贵的印记……法西斯主义认为获取最高统治权的趋向……是生命力的表现。——[美]斯塔夫里阿诺斯著，吴象婴等译《全球通史—1500年以后的世界》近卫文麿（mo）宣称，日本为了自己的生存也应该像第一次世界大战时的德国那样，要求打破现状，并且“从我们自己前途出发建立新的国际和平秩序“。——[日]矢部贞治《近卫文麿》②内容：对内实行恐怖独裁统治，对外侵略扩张，争霸世界③方式：发动战争①特征：主张极端民族主义④本质：帝国主义的极端形式。—反对自由主义和共产主义

法西斯主义法西斯(fascist)本义是“束棒”(拉丁语:fasces)的音译，是一把被绑在多根围绕在一起的木棍上的斧头，在古罗马是权力和威信的标志。法西斯主义以极端民族主义为基本特征，反对自由主义和共产主义，主张对内实行恐怖独裁统治，对外侵略扩张，发动战争，争霸世界。极端民族主义亦称大民族主义或民族沙文主义。极端民族主义以强烈的民族优越感和排他意识为特征，鼓吹民族歧视，煽动民族仇恨。极端民族主义的实质是把本民族的利益置于其他民族的利益之上，以各种方式侵犯其他民族的利益。在历史上，希特勒曾利用极端民族主义屠杀犹太人。

法西斯主义兴起的原因1、历史：军国主义传统和走上资本主义道路的方式不彻底，保留了大量的的封建残余2、经济：1929年经济大危机的影响下，本国垄断资产阶级希望争夺更多的殖民地，扩大海外市场3、政治：垄断资产阶级的支持和议会政治力量较弱；政治人物的才能和激进思想4、社会：极端民族主义情绪；对社会主义制度的恐惧；5、国家：凡尔赛-华盛顿体系引起的不满和冲突；

1919年墨索里尼成立世界上第一个法西斯主义政党“战斗的意大利法西斯”，后更名为“国家法西斯党”1920年，希特勒改德意志工人党为“民族社会主义德意志工人党”，即“纳粹党”，德国法西斯运动开始。1921年，冈村宁次、东条英机等订立“巴登巴登密约”，“消除派阀、刷新人事、改革军制、建立总动员态势”，日本军部法西斯运动开始。经济大危机导致法西斯势力崛起两大战争策源地形成1933年，纳粹党攫取德国政权，建立法西斯独裁统治1936年，意大利和德国结成轴心国，欧洲策源地形成1936年，日本建立法西斯专政，亚洲策源地形成

为什么反法西斯国家不将法西斯的祸根扼杀在萌芽之中，反而坐视其一步步壮大，最终发展成为全人类的公敌，给世界带来浩劫呢？

绥靖政策▲慕尼黑会议（1938年9月29-30日）绥靖政策是“衰落的英、法帝国主义，面临德、意、日法西斯国家的挑战，为了保存自己的既得利益，采取了一种以牺牲其他国家利益为手段换取与对手妥协的政策”。—齐世荣主编《绥靖政策研究》▲1939年8月23日，《苏德互不侵犯条约》一下飞机，张伯伦就得意地宣称:“我带来了整整一代人的和平!”温斯顿·丘吉尔则评价：“让你在战争与耻辱之间作一抉择，你选择了耻辱，而你将来还得进行战争。”

绥靖政策的主要表现

一战后法西斯主义1919年墨索里尼