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护理学专业(四年制)
指导性教学计划
一、前言
根据《中华人民共和国高等教育法》、
的要求,贯彻以培养学生较扎实的现代护理理论和实践能力为主体、
统文化底蕴为一翼、以较宽广的现代科学、
护理创新人才培养战略,以及《上海中医药大学学分制实施规定》
计划。
二、专业培养目标
德、智、体、美全面发展,具有社会主义觉悟,掌握较深厚的中西
业实践能力和一定的科研教学能力的高级护理专业人才,并为
关领域从事临床护理、护理教学、护理管理等方面的工作打下一定的
(二)主要学习中西医护理学基础理论、基本知识和基本技能,
代社会科学知识和自然科学知识及现代护理学知识,接受中西医护理
掌握护理临床、教学、研究的基本能力。能批判地接受信息、独立思
析及解决问题,具有较强的自我知识更新能力和自我发展潜能,
的基本方法和良好的自主学习能力。
(三)在培养学生综合发展的前提下,加强
人文素质的护理人才。同时通过加强中医药基础理论的学习,
理理论和能力,又有传统的中医护理理论和手段,使中医护理在
作用。
(四)培养中努力体现“勤奋、仁爱、求实、创新”的校训,
身心素养教育,强化伦理、沟通、实事求是、团队合作精神等环节
中医基础课程:中医学基础、中医护理学。
选修课程:
性选修课程模块,并设置各模块最低修读要求。
任意选修课程:社会学类、管理学类、法学类、艺术类、
专业类等七大类任意选修课程。
【基本要求】
1
学基础及临床护理基本知识、中医药基础理论知识、
2
政治思想教育、行为科学教育课程,同时积极运用形势报告、
学方式,组织相关社会实践活动。加强素质教育,除设置一
及进入教学计划的必修或选修课程系列外,同时开展课外
考核。诸如在课余举办系列讲座、专题报告,向学生开列各类
定期举办学生艺术节、学术节、传统保健体育节和开展各类社团活动
3、“早临床、多临床”实践模式
早期接触临床——根据各学年学习进展情况安排不同内容
护理基础工作实践、基础护理技能实践、临床护理技能实践等。
一个分层递进的发展。
课程临床见习——在临床护理理论课程学习阶段,采取床
学生直接接触病人,直接观察常见病、多发病的主要症状和体征,
合格要求。
医学英语系列课程群”,形成了“公共英语—专业英语(医学英语
五、教学安排和时间分配(见表格)
年级第一学年第二学年第三学年
军训、入学教育2周
第一学期
教学14周第一学期第一学期
考试2周教学14周教学14周
教第二学期考试2周考试2周
学教学14周第二学期第二学期
安考试2周
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