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护理学专业（四年制）

指导性教学计划

一、前言

根据《中华人民共和国高等教育法》、

的要求，贯彻以培养学生较扎实的现代护理理论和实践能力为主体、

统文化底蕴为一翼、以较宽广的现代科学、

护理创新人才培养战略，以及《上海中医药大学学分制实施规定》

计划。

二、专业培养目标

德、智、体、美全面发展，具有社会主义觉悟，掌握较深厚的中西

业实践能力和一定的科研教学能力的高级护理专业人才，并为

关领域从事临床护理、护理教学、护理管理等方面的工作打下一定的

（二）主要学习中西医护理学基础理论、基本知识和基本技能，

代社会科学知识和自然科学知识及现代护理学知识，接受中西医护理

掌握护理临床、教学、研究的基本能力。能批判地接受信息、独立思

析及解决问题，具有较强的自我知识更新能力和自我发展潜能，

的基本方法和良好的自主学习能力。

（三）在培养学生综合发展的前提下，加强

人文素质的护理人才。同时通过加强中医药基础理论的学习，

理理论和能力，又有传统的中医护理理论和手段，使中医护理在

作用。

（四）培养中努力体现“勤奋、仁爱、求实、创新”的校训，

身心素养教育，强化伦理、沟通、实事求是、团队合作精神等环节

中医基础课程：中医学基础、中医护理学。

选修课程：

性选修课程模块，并设置各模块最低修读要求。

任意选修课程：社会学类、管理学类、法学类、艺术类、

专业类等七大类任意选修课程。

【基本要求】

1

学基础及临床护理基本知识、中医药基础理论知识、

2

政治思想教育、行为科学教育课程，同时积极运用形势报告、

学方式，组织相关社会实践活动。加强素质教育，除设置一

及进入教学计划的必修或选修课程系列外，同时开展课外

考核。诸如在课余举办系列讲座、专题报告，向学生开列各类

定期举办学生艺术节、学术节、传统保健体育节和开展各类社团活动

3、“早临床、多临床”实践模式

早期接触临床——根据各学年学习进展情况安排不同内容

护理基础工作实践、基础护理技能实践、临床护理技能实践等。

一个分层递进的发展。

课程临床见习——在临床护理理论课程学习阶段，采取床

学生直接接触病人，直接观察常见病、多发病的主要症状和体征，

合格要求。

医学英语系列课程群”，形成了“公共英语—专业英语（医学英语

五、教学安排和时间分配（见表格）

年级第一学年第二学年第三学年

军训、入学教育2周

第一学期

教学14周第一学期第一学期

考试2周教学14周教学14周

教第二学期考试2周考试2周

学教学14周第二学期第二学期

安考试2周