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金融专业国家教学资源库核心课程
单元教学设计
课程名称：银行授信业务
项目序号：项目一
项目名称：岗位认知
单元序号：模块三
单元名称：授信贷款要素
课题授课
授信贷款要素金融类专业
名称对象
了解授信贷款的基本要素、贷款卡的使用、短期贷款和中长期贷款的划分、银行
单元贷款基准利率和实际执行利率的差异、我国银行贷款利率的市场化进程、第一还款来
教学源与第二还款来源的内涵；能正确判断贷款对象的资格条件和基本条件；能迅速查找
目的国内银行的最新贷款基准利率；能向客户解释清楚贷款基准利率与实际执行利率的差
异。
参考
2课时
课时
能力（技能）要求知识要求
1.能正确判断贷款对象的资格条件1.了解授信贷款的基本要素
单元和基本条件2.了解贷款卡的使用
教学2.能迅速查找国内银行的最新贷款3.了解短期贷款和中长期贷款的划分
要求基准利率4.了解银行贷款基准利率和实际执行利率的
3.能向客户解释清楚贷款基准利率差异
与实际执行利率的差异5.了解我国银行贷款利率的市场化进程
6.了解第一还款来源与第二还款来源的内涵
教学重点：贷款基准利率、实际利率以及二者的关系
单元
教学难点：贷款基准利率、实际利率以及二者的关系
教学
重点
解决方法：
难点
1、通过多媒体课件及教材讲解；
及
2、业务模拟：查询和分析贷款基准利率。指导学生进入中国人民银行官方网站，查阅
解决
贷款基准利率（历年+最新）、查阅1～2家商业银行的贷款执行利率表，最后分析贷款
方法
基准利率和实际执行利率之间出现差异的原因。要求制作成PPT，并随机抽取5份学
生作业，且要求汇报。
单元教学课件、教材、实训室、网络
教学
用具
单元
教学《银行授信业务》高等教育出版社，陆明祥，2014年。
参考
资料
课堂组织：
第一部分：组织教学和复习上次课主要内容（时间：…5…分钟）
回顾模块二的相关内容：授信工作部门和岗位，引出本次课内容。
第二部分：学习新内容（时间：…40…分钟）
【步骤一】宣布教学内容、目的（时间：…35…分钟）
新课导入：
上次课布置学生课后查询最新贷款基准利率和任意一家商业银行的贷款实际执行利率，
检查学生完成情况，并指出利率只是授信贷款六要素之一，引出本模块内容。
教学内容：
项目一岗位认知
模块三授信贷款要素
一、对象
二、金额
三、期限
四、利率或费率
五、用途
六、担保
教学目的：
通过本模块的学习，使学生了解授信贷款的基本要素、贷款卡的使用、短期贷款和中长
期贷款的划分、银行贷款基准利率和实际执行利率的差异、我国银行贷款利率的市场化进程、
第一还款来源与第二还款来源的内涵；能正确判断贷款对象的资格条件和基本条件；能迅速
查找国
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