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2024秋一年级道德与法治上册第4课上学路上教案1新人教版
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
2024秋一年级道德与法治上册第4课上学路上教案1新人教版
课程基本信息
1.课程名称:道德与法治
2.教学年级和班级:一年级
3.授课时间:2024年秋季学期第4周
4.教学时数:1课时(45分钟)
核心素养目标
1.提高学生的道德素养,使学生能够自觉遵守社会公德,树立良好的道德品质。
2.培养学生的法治观念,使学生理解法律的重要性,自觉遵纪守法。
3.提升学生的自我保护意识,使学生能够在面对危险时,采取正确的方法进行自我保护。
4.增强学生的社会责任感,使学生能够关心社会,积极参与社会公益活动,为社会的和谐发展做出贡献。
重点难点及解决办法
重点:
1.学生能够理解并掌握上学路上的安全知识和遵守交通规则的重要性。
2.学生能够理解并实践如何在与陌生人接触时保护自己。
3.学生能够理解并实践在遇到紧急情况时的自我保护方法。
难点:
1.如何让学生深刻理解遵守交通规则的重要性,并能够在实际生活中做到。
2.如何让学生在面对陌生人时能够保持警惕,并运用正确的方法保护自己。
3.如何让学生在遇到紧急情况时能够冷静应对,并采取有效的自我保护措施。
解决办法:
1.通过观看相关的交通安全视频,进行角色扮演等活动,让学生在实际情境中感受遵守交通规则的重要性。
2.通过模拟与陌生人接触的情境,让学生学会如何辨别陌生人,并能够运用正确的方法保护自己。
3.通过讨论和案例分析,让学生了解紧急情况下的自我保护方法,并能够进行相应的演练。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有《道德与法治》一年级上册教材。
2.辅助材料:准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源,包括交通安全宣传海报、遵守交通规则的漫画、自我保护的宣传册等。
3.实验器材:本节课不涉及实验,无需准备实验器材。
4.教室布置:根据教学需要,将教室布置为小组讨论区和情境模拟区。小组讨论区用于学生分组讨论和分享,情境模拟区用于模拟上学路上的场景,让学生能够更好地参与和实践。
5.教学工具:准备白板、投影仪、音响等教学工具,以便进行多媒体展示和教学互动。
6.安全用品:准备安全帽、安全背心等安全用品,用于模拟交通场景,确保学生的安全。
7.互动游戏:准备与教学内容相关的互动游戏,如交通安全知识问答、自我保护游戏等,以提高学生的参与度和兴趣。
8.案例分析:准备相关的真实案例,用于引导学生思考和讨论,以培养学生的分析和解决问题的能力。
9.学生作业:准备相关的作业题,用于巩固学生对教学内容的理解和掌握。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:提供交通安全知识的PPT、视频和文档,要求学生了解基本的交通规则和自我保护方法。
-设计预习问题:提出问题,如“你在上学路上要注意哪些安全事项?”、“如果遇到陌生人offeringyouaride,你应该怎么做?”
-监控预习进度:通过在线平台检查学生的预习笔记和疑问。
学生活动:
-自主阅读预习资料:学生在家观看视频、阅读文档,了解交通安全知识。
-思考预习问题:学生针对问题进行思考,记录自己的理解和疑问。
-提交预习成果:学生在在线平台上提交预习笔记和问题。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:学生在家自主学习,培养独立获取知识的能力。
-信息技术手段:利用在线平台,实现资源共享和进度监控。
作用与目的:
-帮助学生提前了解课程内容,为课堂学习做好准备。
-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
2.课中强化技能
教师活动:
-导入新课:通过一个交通安全故事引入课题,激发学生的兴趣。
-讲解知识点:详细讲解交通规则和自我保护的方法,结合实际案例。
-组织课堂活动:分组讨论如何安全过马路,进行角色扮演,模拟紧急情况下的自我保护。
-解答疑问:针对学生的疑问,进行解答和指导。
学生活动:
-听讲并思考:学生认真听讲,积极思考老师提出的问题。
-参与课堂活动:学生在小组讨论中分享观点,在角色扮演中实践自我保护技巧。
-提问与讨论:学生针对不懂的问题或新的想法,勇敢提问并参与讨论。
教学方法/手段/资源:
-讲授法:通过讲解帮助学生理解交通规则和自我保护方法。
-实践活动法:通过角色扮演和模拟情境,让学生实践自我保护技巧。
-合作学习法:通过小组讨论和角色扮演,培养学生的团队合作意识和沟通能力。
作用与目的:
-帮助学生深入理解交通规则和自我保护方法。
-通过实践活动,培养学生的动手能力和解决问题的能力。
-通过合作学习,培养学生的团队
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