辽宁省沈阳市第三十五中学高一物理联考试题含解析.docx

辽宁省沈阳市第三十五中学高一物理联考试题含解析

一、选择题：本题共5小题，每小题3分，共计15分．每小题只有一个选项符合题意

1.（多选）两个小球在光滑水平面上沿同一直线，同一方向运动，B球在前，A球在后，，，，，当A球与B球发生碰撞后，A、B两球速度可能为（??）

A.vA=4m/s，vB=4m/s

B.vA=2m/s，vB=5m/s

C.vA=-4m/s，vB=6m/s

D.vA=7m/s，vB=2.5m/s

参考答案：

AB

2.两个小球分别拴在一根轻绳两端,一人用手拿住一球将它们从三楼阳台上由静止释放,两球先后落地的时间差为t1.若将它们从四楼阳台上由静止释放,它们落地的时间差为t2.不计空气阻力,则t1、t2满足（????）??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????

A.t1=t2?????????????????????????????B.t1t2

C.t1t2?????????????????????????????D.都有可能

参考答案：

C

3.如图所示，一物块受到一个水平力F作用静止于斜面上，F的方向与斜面平行，如果将力F撤消，下列对物块的描述正确的是（）

A．木块将沿面斜面下滑 B．木块受到的摩擦力变大

C．木块立即获得加速度 D．木块所受的摩擦力改变方向

参考答案：

D

【考点】牛顿第二定律；力的合成与分解的运用．

【分析】将木块所受的重力分解为垂直于斜面方向和沿斜面方向，在垂直于斜面的平面内分析受力情况，根据平衡条件分析摩擦力大小和方向如何变化．

【解答】解：设木块的重力为G，将木块所受的重力分解为垂直于斜面方向和沿斜面向下方向，沿斜面向下的分力大小为Gsinθ，如图1所示，

为物体在斜面平面内受力情况．

力F未撤掉时，由图1根据平衡条件得，静摩擦力大小f1=．所以最大静摩擦力不小于

．

力F撤掉时，重力分力Gsinθ＜，即重力的下滑分力一定小于最大静摩擦力，所以木块仍保持静止．

F撤消后，由图2知，根据平衡条件得f2=Gsinθ，所以木块受到的摩擦力变小．由图看出，木块所受的摩擦力方向发生了改变．故D正确，ABC错误．

故选：D

4.（单选题）关于重力、重心，下列说法正确的是

A．任何有规则形状的物体，它的重心一定与它的几何中心重合

B．用一绳子把一个物体悬挂起来，物体处于完全静止状态，该物体的重心不一定在绳子的延长线上

C．任何物体的重心都在物体内，不可能在物体外

D．重心与物体的形状和物体的质量分布有关

参考答案：

D

5.竖直放置的平行金属板A、B连接一恒定电压，两个电荷M和N以相同的速率分别从极板A边缘和两板中间沿竖直方向进入板间电场，恰好从极板B边缘射出电场，如图所示，不考虑电荷的重力和它们之间的相互作用，下列说法正确的是（??）

A．两电荷的电荷量可能相等??????????????????????????????????

B．两电荷在电场中运动的时间相等

C．两电荷在电场中运动的加速度相等???????????????

D．两电荷离开电场时的动能相等

参考答案：

AB

二、填空题：本题共8小题，每小题2分，共计16分

6.一个喷漆桶能够向外喷射不同速度的油漆雾滴，某同学决定测量雾滴的喷射速度，他采用如图1所示的装置，一个直径为d=40cm的纸带环，安放在一个可以按照不同转速转动的固定转台上，纸带环上刻有一条狭缝A，在狭缝A的正对面画一条标志线，如图1所示．在转台开始转动达到稳定转速时，向侧面同样开有狭缝B的纸盒中喷射油漆雾滴，当狭缝A转至与狭缝B正对平行时，雾滴便通过狭缝A在纸带的内侧面留下痕迹（若此过程转台转过不到一圈）．将纸带从转台上取下来，展开平放，并与毫米刻度尺对齐，如图2所示．

（1）设喷射到纸带上的油漆雾滴痕迹到标志线的距离为S，则从图2可知，其中速度最大的雾滴到标志线的距离S1=2.10????????cm，速度最小的雾滴到标志线的距离S2=??????2cm；?

（2）如果转台转动的周期为T，则这些雾滴喷射速度范围的计算表达为V0=????（用字母表示）；

（3）如果以纵坐标表示雾滴速度V0、横坐标表示雾滴距标志线距离的倒数，画出图线，如图3所示，则可知转台转动的周期为T=???．

参考答案：

（1）2.10；2.90；（2）；（3）1.6

7.如图两个斜面的倾角分别为37°和53°，在斜面顶点把两个小球以同样大小的初速度分别向左、向右水平抛出，小球都落在斜面上．若不计空气阻力，则A、B两个小球的运动时间之比为9：16．

参考答案：

考点：

平抛运动．

专题：

平抛运动专题．

分析