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幼儿园小班数学教案《认识4》
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幼儿园小班数学教案《认识4》
前言：本文档根据题材书写内容要求展开，具有实践指导意义，适用于组织或个人。
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一.设计意图：
幼儿园小班设计这个数学教案，教幼儿认识数字4，复习
4以内数字的数数。教学的过程也遵循了先让小朋友口头说数，
再说出总数，最后用变魔术（游戏）的方式让幼儿按数字4取
物，并且给予奖励激发幼儿参与的兴趣。此课堂既让幼儿在轻
松愉快的氛围里完成了数字4的学习，也激发了幼儿对学习数
学的兴趣。
二.学前分析：现在的幼儿基本上已经掌握基本的数字概念。
一些简单的数字认识。所以进行数字4的教学就比较简单了。
三.教学目标：
1.会手口一致地点数数量4以内的物体，并说出总数。
2.认识数字4，知道它代表的实际意义。
四.教学重难点：感知并认识数字4。
五.教学准备：
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1.关于学习数字4的PPT。
2.准备一个箱子，装有4朵花，4只笔，4个小兔子玩偶，
4个小球等等。
六.教学过程：
1.导入：教师在黑板上写一个大大的阿拉伯数字“4”，
提问幼儿“小朋友们，你们看黑板上这个数字4，你们觉得它
长得像什么呢？”（幼儿：像红旗、小船、企鹅……）
2.过程：（一）a.打开PPT，先放一张苹果的图片，提问
小朋友有几个苹果；再加一张苹果的图片，再问幼儿；再加一
张苹果的图片，继续问幼儿；最后再加一张苹果的图片，引导
幼儿说出总数（4个苹果。）
b.（放香蕉的图片）用同样的方法手口一致点数4跟香
蕉。
c.（放草莓的图片）用同样的方法，请一位幼儿站起来
数数，并说出总数。（说对了给予表扬，说错了就耐心指正。）
d.（放西瓜的图片）用同样的方法，再请一位幼儿站起
来回答。
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（二）a.教师：今天老师带来了一个魔术箱，里面有各
种各样的东西，待会儿老师会说一个数字和一样东西，请小朋
友仔细听好了，老师会请一个厉害的魔术师来变魔术啦！
b.教师：“四只兔子！”（请一位幼儿上台，去魔术箱
里找四只兔子并拿出来，边拿边数，教师可以在一旁给予提示。
幼儿拿对并且说对了的话老师奖励一朵小红花。）
c.教师继续：“四只笔！”（方法同以上）
d.教师再继续说：“四朵花！”（方法同以上）
e.（教师观察幼儿学习的成果，根据实际情况或幼儿的
兴趣来决定请几位幼儿上台尝试。）
3.结束：今天我们一起学习了数字4，小朋友们都学习的
非常好，也非常积极，所以老师要给我们每一位小朋友送上一
朵小红花。
七.课堂延伸：
要幼儿回家后和父母一起复习数字4和4以内的数数，
第二天来幼儿园跟老师和小朋友一起分享。
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