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《网络安全》
一、教材分析
信息安全知识在我们的日常生活中有着举足轻重的作用，在带给我们便利的
同时，也带来了一些困扰。本课的主要目标不仅仅是技术操作，更注重结合实例
引导学生树立安全的信息意识，了解信息防护的基本方法和信息犯罪的危害性，
养成安全的信息习惯，培养学生开拓思维，培养多角度、多方法解决问题的能力。
1.教学目标：
知识与技能：
★掌握路由器的常用设置方法
★熟练掌握如何下载软件信息的技巧
★通过案例了解信息安全的重要性，增强信息安全意识
过程与方法：
本节课通过情境创设提出任务，让学生在自主探究、小组合作、讨论交流等
多种方式学习并体验信息安全的重要性，培养学生的信息意识，提高学生的信息
素养。
情感态度与价值观：
★培养学生多角度、多方位思考问题、解决问题的能力。
★进一步培养学生的网络安全意识，提高学生的信息素养。
2.教学重点、难点：
★重点是路由器的常用设置方法及如何下载软件。
★难点是网络安全意识的培养。
二、教法设计
本节课教学过程中使用了情境导入法、事件引导法、直观演示法、讨论交流
等多种教学方法以激发学生完成课堂教学任务。
三、学法设计
初中的学生思维活跃，有强烈的求知欲望，在教学过程中，力争抓住这一特
点，采用“路由器被黑客入侵”这一情景引发学生的学习兴趣和动手欲望，并通
过环环相扣的任务设计使学生自己发现问题，探索问题，解决问题，运用灵活多
变的小组活动培养学生的合作意识和自主学习能力。学生在学习过程中，遇到困
难可以参考学案中的提示，或者请教同学、老师来解决遇到的问题。让学生亲自
体验信息处理的过程，自主学习与合作讨论相结合，以学生自学为主，教师适时
评价引导，实现以学生为本的课堂设计。
四、教学过程
环
教师活动学生活动设计意图
节
情最近我的一个朋友身边发生了一件奇怪的观看视频，本环节通过学生感
境事，他告诉我说他在登录QQ空间的时候打开积极参与活动兴趣的情景导入，激发
导的不是空间网页，而是其他的内容。到底怎么学生解决问题的欲望。
入回事呢？我们来看一看下面的视频。回答教师
提出的问题
认
定
目
标
活动一：活动一：活动一：让学生通
同学们家里有没有路由器？你们
家路由器安全吗？老师给大家带来了一个路由学生尝试过找到无线设置引发对
学器，我们先来看看它的无线设置安全，引发学操作，找到无线操作的思考。把学生由
法生的好奇心，并提出任务一的具体要求：找到设置所在页面。“被动学习”转化为“主
指无线设置，修改密码。动学习”。
导
提示：本次操作难度较小，请学生参学生根据
考课本或者学案，自主完成。教师提示以及此环节学生通过自
教师提出小组合作，看哪个小组能最参考学案，小组己的自学探究完成任
快全员完成任务。讨论交流，互相务，培养学生自主学习
帮助的习惯，让他们在解决
问题的同时体验理解密
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