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《网络安全》
一、教材分析
信息安全知识在我们的日常生活中有着举足轻重的作用,在带给我们便利的
同时,也带来了一些困扰。本课的主要目标不仅仅是技术操作,更注重结合实例
引导学生树立安全的信息意识,了解信息防护的基本方法和信息犯罪的危害性,
养成安全的信息习惯,培养学生开拓思维,培养多角度、多方法解决问题的能力。
1.教学目标:
知识与技能:
★掌握路由器的常用设置方法
★熟练掌握如何下载软件信息的技巧
★通过案例了解信息安全的重要性,增强信息安全意识
过程与方法:
本节课通过情境创设提出任务,让学生在自主探究、小组合作、讨论交流等
多种方式学习并体验信息安全的重要性,培养学生的信息意识,提高学生的信息
素养。
情感态度与价值观:
★培养学生多角度、多方位思考问题、解决问题的能力。
★进一步培养学生的网络安全意识,提高学生的信息素养。
2.教学重点、难点:
★重点是路由器的常用设置方法及如何下载软件。
★难点是网络安全意识的培养。
二、教法设计
本节课教学过程中使用了情境导入法、事件引导法、直观演示法、讨论交流
等多种教学方法以激发学生完成课堂教学任务。
三、学法设计
初中的学生思维活跃,有强烈的求知欲望,在教学过程中,力争抓住这一特
点,采用“路由器被黑客入侵”这一情景引发学生的学习兴趣和动手欲望,并通
过环环相扣的任务设计使学生自己发现问题,探索问题,解决问题,运用灵活多
变的小组活动培养学生的合作意识和自主学习能力。学生在学习过程中,遇到困
难可以参考学案中的提示,或者请教同学、老师来解决遇到的问题。让学生亲自
体验信息处理的过程,自主学习与合作讨论相结合,以学生自学为主,教师适时
评价引导,实现以学生为本的课堂设计。
四、教学过程
环
教师活动学生活动设计意图
节
情最近我的一个朋友身边发生了一件奇怪的观看视频,本环节通过学生感
境事,他告诉我说他在登录QQ空间的时候打开积极参与活动兴趣的情景导入,激发
导的不是空间网页,而是其他的内容。到底怎么学生解决问题的欲望。
入回事呢?我们来看一看下面的视频。回答教师
提出的问题
认
定
目
标
活动一:活动一:活动一:让学生通
同学们家里有没有路由器?你们
家路由器安全吗?老师给大家带来了一个路由学生尝试过找到无线设置引发对
学器,我们先来看看它的无线设置安全,引发学操作,找到无线操作的思考。把学生由
法生的好奇心,并提出任务一的具体要求:找到设置所在页面。“被动学习”转化为“主
指无线设置,修改密码。动学习”。
导
提示:本次操作难度较小,请学生参学生根据
考课本或者学案,自主完成。教师提示以及此环节学生通过自
教师提出小组合作,看哪个小组能最参考学案,小组己的自学探究完成任
快全员完成任务。讨论交流,互相务,培养学生自主学习
帮助的习惯,让他们在解决
问题的同时体验理解密
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