专利法第26条第4款(权利要求的依据).pptx

专利法第26条第4款(权利要求的依据).pptx

此“司法”领域文档为创作者个人分享资料,不作为权威性指导和指引,仅供参考
  1. 1、本文档共78页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

专利法第26条第4款

“权利要求书应当以说明书为

依据”的审查

中华人民共和国国家知识产权局

专利查员培

阅读《审查指南》第二部分第二章3.2.1

10分钟

课前预习

2

中华人民共和国国家知识产权局

专利局新审查员培训教学小组

审查意见撰写

法条释义

法条适用

立法宗旨

教学内容

3

中华人民共和国国家知识产权局

专利局新审查员培训教学小组

立法宗旨

专利法第26条第4款

权利要求书应当以说明书为依据,清楚、简要地限定要求专利保护

的范围。

公开换取保护

权利要求与说明书之前的关系

中华人民共和国国家知识产权局

专利局新审查员培训教学小组

5

中华人民共和

专利局新审查员培训教学小组

法条释义

审查指南第二部分第二章第3.2.1第一段

权利要求书应当以说明书为依据,是指权利要求应当得到说明书的支持。

权利要求书中的每一项权利要求所要求保护

的技术方案应当是所属技术领域的技术人员能够从说明书中充分公开的内容中得到或概

括得出的技术方案,并且不得超出说明书公

开的范围。

权局

专利局新审查员培训教学小组

“公开的”等于“记载的”加“能够概括出的”

7

中华人民共和国国家知识产权局

合理扩展

说明书记载的内容

术语—“说明书公开的范围”

所属技术领域的技术人员

说明

书公开的

范围

专利局新审查员培训教学小组

“得到”的含义是权利要求的技术方案与说明

书记载的内容实质上一致。

从说明书充分公开的内容“得到”的技术方案可以是说明书中直接记载的技术方案或者是根据说明书文字记载的内容和说明书附图能直接、毫无疑义确定的技术方案。

8

中华人民共和国国家知识产权局

术语—“得到”

专利局新审查员培训教学小组

术语—“得到”

例:1.一种电机转子铁心,所述铁心由钕铁硼磁体制成。

说明书:一种电机转子铁心,该铁心由具有四方晶体结构并且主相是Nd₂Fe14B金属间化

合物的钕铁硼永磁合金制成。得到支持

专利局新审查员培训教学小组

中华人民共和国国家知识产权局

权利要求

说明书

权利要求通常由说明书记载的一个或者多个实施方式或实施例概括而成。

上位概念概括

例:权利要求中用“气体激光器”概括说明书具体实施方式中的氦氖激光器、氩离子激光器、一氧化碳激光器、二氧化碳激光器等。

例:权利要求中用“皮带传动”概括说明书具体实施方式中的扁平带、三角带和齿形带传动等。

10

中华人民共和国国家知识产椒局

术语—“概括得出”

专利局新审查员培训教学小组

术语—“概括得出”

并列选择方式概括

通常使用“或者”或者“和”并列几个必择其一的具体特征。

例:一种手机,其键盘的形状是圆形、方形或者椭圆形。

例:一种手机,其键盘的形状是从圆形、方形和椭圆形中选择的一种。

11

中华人民共和国国家知识产椒局

专利局新审查员培训教学小组

“概括得出”判断标准

如果所属技术领域的技术人员中以合理预测说

明书给出的实施方式的所有等同替代方式或明显变型方式都具备相同的性能或用途,则应当允许申请人将权利要求的保护范围概括至覆盖其所有的等同替代或明显变型的方式。

共性

(在解决技术问题

时所起的作用相同)

具备相同的性能或用途

专利局新审查员培训教学小组

中华人民共和国国家知识产椒局

“概括得出”判断示例1

例:组合餐具

1.一种餐具,具有一个前部和一个后部,后部

为空心结构并具有一个端帽,端帽上有多个孔,允许调料通过,端帽被一个盖封闭,当不使用调料时,该盖可以防止调料撒出。

说明书具体实施方式:一种餐勺

,具有勺部和勺柄..

中华人民共和国国家知识产椒局

专利局新审查员培训教学小组

餐筷的入口端

叉柄

餐筷的手持端

备注:其他内容与说明书记载的一致。

餐具

共性

共性

“概括得出”判断示例1

勺部

勺柄

前部

后部

利局新审查员培训教学小组

餐叉

餐筷

叉部

共性

餐勺

“概括得出”判断示例2

例权利要求:一种可变形的骨折固定板,其具有一个由柔性材料构成的外层,...

说明书:骨折固定板的柔性材料外层是用于防止固定板的内部材料擦伤皮肤的。同时,说明书中仅描述了外层为“海绵”的骨折固定板。

能否用“柔性材料”进行概括

15

中华人民共和国国家知识产椒局

专利局新审查员培训教学小组

1)化学选矿,.....;

2)在300-400℃温度下进行活化处理;

3)洗涤处理,…..。

说明书:现有技术中废渣处理过程复杂,并且处理后的废渣不符合国家规定的废渣排放标准。

公开的两个实施例中步骤2的处理温度分别是350℃和400℃,技术方案

文档评论(0)

178****8896 + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档