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搬木头教案5篇(经典版
搬木头教案5篇
(经典版)
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序言
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搬木头教案5篇
通过编写一份完整的教案,教师可以更好地组织和安排课堂教学,无法实施的教案只是教师个人的理想和想象,无法帮助学生真正掌握知识,下面是本店铺为您分享的搬木头教案5篇,感谢您的参阅。
搬木头教案篇1
【年龄段】(5-6岁)
【游戏人数】8人
【游戏类别】智力游戏
【预期建构经验】
1、通过认真观察,快速反应,发展观察力及专注力。
2、在循环游戏的过程中,激发利用多种方法进行观察,发现了镜子的反射现象,提高观察
辨别能力及分辨空间方位的能力。
3、通过与同伴的讨论、合作、交流,提升了自身游戏经验,促进幼儿的探究行为。
4、发展语言表达能力、创新能力,提高合作意识,体验与同伴游戏的快乐。
【游戏准备】(材料准备)
1、四肢可以转动的玩偶若干。
2、用较大的长方形纸盒自制的镜盒两个,盒底相对镜面的远侧画一个圆,提示安放玩偶的位置。
3、终点线、起点线各一条。
【游戏玩法】
1、八名幼儿自主分为两组游戏,每组四人。
2、教师事先通过转动玩偶四肢做出造型,并将其面朝镜子放在盒子内画有圆圈的位置上。
3、在每组内选出一名当被造型幼儿。
4、请每组一名幼儿上前站在终点线线后,观察镜中玩偶造型。返回起点线根据观察到的玩偶进行摆放被造型幼儿的头部造型。
5、下一名幼儿出发至终点线处同上观察,摆放被造型幼儿的手臂造型。
6、最后一名幼儿出发,摆放被造型幼儿的腿部造型。
7、造型好后,同组幼儿可进行商讨该名幼儿,是否与从箱中拿出的玩偶在同一方向时,造型相同。
8、确认完成游戏后,请教师进行核对是否正确。
【游戏规则】
1、每组被造型幼儿不可随意变换动作。
2、观察箱中玩偶造型镜面中的成像,并分工合作将自己的伙伴制作出造型,在这个过程中不能探看盒中的实物玩偶。
3、组员们完成任务后,教师拿出盒子内的玩偶,让玩偶与被造型幼儿正面朝同一个方向,教师核对。如果四肢的左右方向一致,则造型成功。
【关注点与支持策略】
今天我们来玩一个游戏,名字叫《对境造型》,我们分两组进行,每组4名幼儿,一名当被造型幼儿,三名当造型师,谁想来玩游戏!请每组各派一名小朋友为对方组的玩偶造型,请幼儿代表设计玩偶,并将设计好的玩偶放在盒子里后游戏开始,每组幼儿通过镜子观察玩偶的造型,并分工合作摆放被造型幼儿的身体部位动作,比一比哪组先完成任务!
指导语:
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