四川省义务教育地方课程《生活·生命与安全》(一至六年级.pdf

四川省义务教育地方课程《生活·生命与安全》（一至六年级）优秀

教案

课题：我从哪里来（一年级上册一单元第三课）

学校：成都市理工大学附属小学

执教教师：刘阳

指导教师：敖小荣唐武（成都理工大学附属小学）

编制单位：四川省教育科学研究所

日期：二零零一年六月

我从哪里来

一．学情分析：

“我是从哪里来的呢？”这个问题过去一直困扰着孩子和家长，

敏感的话题常常让父母们因为尴尬而回避，甚至拿“街上捡来的”、

“河里捞上来的”等等答案来搪塞孩子。随着时代的发展，新一代的

年轻家长们不再避讳，他们会直接告诉孩子是妈妈生出来的。但，孩

子们对这个问题的了解仍是一知半解，他们不知道父母孕育生命的社

会责任，他们不知道父母孕育生命的过程中所付出的艰辛，他们不知

道生命诞生的重要意义。因此，让学生了解“我从哪里来”这个话

题，既可以从科学的视角引导学生了解生命孕育的过程和生命诞生的

相关知识，也可以从情感上引导学生认识生命对生命的关爱和责任，

以及生命诞生的重要意义，并从中体会生命的价值，学会孝敬父母。

二．教材分析：

生命世界对每一个学生来说都有一种神秘感，对此，他们有很多

问题想要解决。“我从哪里来”就是学生常常问到的一个问题。教科

书中通过搜集信息——交流信息——游戏体验的方式，让学生了解胎

儿的发育、形成过程，体验妈妈十月怀胎的辛苦，感受母子亲情，知

道繁殖是生命的共同特征。这节课就是要通过教学，帮助学生了解简

单的生命科学知识，使学生初步了解胎儿在母体中的生长过程，通过

实际体验，感悟妈妈孕育自己的辛苦，懂得珍爱，感恩父母。

三．教学目标

1知道“我”的生命开始于细胞。精子和卵子结合成为受精卵，在妈

妈肚子里孕育成婴儿。

2、知道父母结婚生育是非常慎重的事情，一方面需要生理的成熟，

另一方面需要得到法律的认可。

3、通过看录像，做体验游戏，让学生初步感受到生命的来之不易，

体会自己成长的快乐以及爸爸妈妈养育自己的辛苦，培养学生热爱父

母、珍爱生命的情感。

4、培养学生勤动脑、善观察、乐探究、敢参与的良好习惯。

四．教学重、难点

1、小女孩、小男孩长大以后，成熟的身体里才有精细胞和卵细

胞。

2、使学生在活动中了解浅显的生命科学知识，体验到生命的来

之不易，品尝到成长的快乐。

五．教学方法：

主要是通过课件的演示和生动有趣的小游戏的形式让学生在体

验中感悟，在感悟中激发对妈妈的爱，对生命的珍惜。

六．教学准备：

教师：多媒体课件，爱心卡。

学生：书包、调查表一份（调查妈妈在生产时的情况）、婴儿时

期照片、全家福照片。

七．教学过程

教学

教师活动学生活动设计意图

环节

一．游戏一：图片激趣初步了解

暖身导语：小朋友们，今天老师给大家带来学生观看幻灯图片。生命的诞

活动了一些有趣的动物图片，大家一起来看生是一件

看吧！（课件出示：动物之间母子亲情神奇的

的幻灯）自由交流事。

1．师生交流：这些小动物可爱吗？你们

知道这些可爱的小动物从哪里来吗？小

朋友们再想一想你们是从哪里来的呢？

（如果小朋友能说出自己是妈妈肚子里

来的，则进入下一环节。如果学生回答

不科学，教师则可引导，如你的爸爸妈

妈真幽默呀，可