高中语文教案现代戏剧剧目.docx

高中语文教案现代戏剧剧目

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

高中语文教案现代戏剧剧目

教材分析

本节课选自高中语文人教版必修5第四单元，单元主题是现代戏剧。本节课将选取《雷雨》作为教学内容。《雷雨》是高中阶段接触的第一部现代戏剧作品，具有较高的文学价值和艺术价值。本节课的教学目标是通过分析剧本的人物、情节、主题等元素，让学生理解并欣赏戏剧艺术，提高学生的文学素养和审美能力。

教学对象为高中一年级学生，他们已经具备了一定的文学鉴赏能力和批判性思维能力。但在戏剧方面的知识和欣赏能力还有待提高。因此，在教学过程中，教师需要引导学生从多个角度审视剧本，深入剖析人物形象，领会作者的创作意图。

教学内容主要包括：1.了解《雷雨》的背景信息和作者生平，把握戏剧的时代特点；2.分析剧本的结构，掌握戏剧的基本知识；3.深入剖析人物形象，理解人物性格和命运的关联；4.领会剧本的主题思想，探讨作品现实意义；5.欣赏戏剧语言艺术，提高审美能力。

教学过程中，教师应注重启发式教学，鼓励学生主动思考、提问和讨论，培养学生的戏剧鉴赏能力和批判性思维。同时，结合课堂练习和课后作业，巩固所学知识，提高学生的综合素养。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的语文核心素养，主要包括：1.戏剧鉴赏能力：通过分析《雷雨》的人物、情节、主题等元素，让学生理解并欣赏戏剧艺术，提高学生的文学素养和审美能力；2.批判性思维：引导学生从多个角度审视剧本，培养学生的独立思考和批判性思维能力；3.文化理解与传承：了解《雷雨》的背景信息和作者生平，把握戏剧的时代特点，传承我国优秀的戏剧文化；4.审美创造：欣赏戏剧语言艺术，激发学生的创造力和想象力，提高学生的审美创造力。通过本节课的学习，学生将能够更好地理解戏剧艺术，提升自身的语文核心素养。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）理解《雷雨》的人物形象：本节课的重点是分析《雷雨》中的主要人物形象，包括周萍、鲁妈、周朴等。教师需要引导学生通过阅读剧本，深入了解人物的性格特点、动机和行为，并能够概括出每个人物的形象特征。

（2）把握《雷雨》的主题思想：本节课的重点是帮助学生理解《雷雨》所表达的主题思想。教师可以通过引导学生分析剧本中的情节、人物关系等，让学生认识到作品对社会现实的反映和批判，以及作者所要传达的人性关怀和道德思考。

（3）欣赏《雷雨》的语言艺术：本节课的重点是引导学生欣赏《雷雨》的语言艺术。教师可以挑选出剧本中的精彩片段，让学生通过朗读和品味，感受戏剧语言的魅力，提高学生的审美能力。

2.教学难点

（1）深入剖析人物形象：学生在分析人物形象时，往往只看到表面的行为和语言，难以深入挖掘人物的内心世界。教师可以通过设置问题引导学生关注人物的心理变化、动机等，帮助学生更深入地理解人物形象。

（2）领会剧本的主题思想：学生对于《雷雨》这样的经典作品，可能难以理解其深刻的主题思想。教师可以通过引入相关的历史背景、社会现实等内容，帮助学生更好地理解作品所要表达的思想内涵。

（3）欣赏戏剧语言艺术：学生对于戏剧语言的特点和魅力可能缺乏认识。教师可以通过对比分析、实例讲解等方式，引导学生关注戏剧语言的独特性，提高学生的审美能力。

在教学过程中，教师需要针对上述重点和难点内容，采取有效的教学方法，引导学生主动思考、积极参与，从而确保学生能够真正理解和掌握所学知识。

教学资源

软硬件资源：

-教室内的多媒体设备，包括投影仪、音响等

-教学用的计算机，用于展示PPT和教学材料

-剧本《雷雨》的纸质版和电子版

-学生座位表，用于安排学生的戏剧表演分组

课程平台：

-学校的学习管理系统（LMS），用于上传教学材料和作业

-戏剧教育网站或平台，提供相关的戏剧教学资源和活动建议

信息化资源：

-PPT课件，包括剧本内容、人物分析、主题探讨等

-相关的视频资源，如《雷雨》的演出片段或分析视频

-在线字典或词典，用于解释生僻词汇

教学手段：

-小组讨论，让学生分角色讨论剧本内容和人物关系

-角色扮演，学生通过表演来深入理解剧本和人物

-问题引导，教师提出问题引导学生思考和讨论

-案例分析，通过分析具体的戏剧片段来讲解戏剧技巧和方法

-反馈与评价，学生互评和教师点评，对学生的表演和分析进行反馈和指导

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《戏剧欣赏》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们是否曾经观看过戏剧表演？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索戏剧的魅力。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解戏剧的基本概