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创建文明城市个人总结

创建文明城市个人总结（通用5篇）

总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析

研究的书面材料，它能够给人努力工作的动力，我想我们需要写一份

总结了吧。总结怎么写才不会流于形式呢？下面是小编帮大家整理的

创建文明城市个人总结（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大

家。

创建文明城市个人总结1

细微之处见精神，举止之间显文明。创建全国文明城市，需要我

们具备良好的文明素质。今天我人民小学展开了“小手拉大手，共创

文明卫生县城”教育实践活动工作的实施。为加强了创文卫宣传，我

校全体师生积极响应浯溪中心校的号召，全力以赴地搞环境，培养学

生良好行为习惯，并开展各种活动，倡导广大小学生以实际行动带来

和激发广大群众全员参与创文卫工作。

“充满阳光的日子，给人带来几许暖意，几许温馨，让人品味到

生命的甘美，生命的真实，生命的激越……”4月27日下午，在悠扬

地琴声下，全校师生以班会课的形式，围绕“小手拉大手，共创文明

卫生县城”展开了活动。全校六个年级46个班，真是“八仙过海各显

神通”。班会主题鲜明，内容丰富多彩。班主任为了上好这次班会课，

引导学生积极投入到活动中，都备好了比较详细的教案，设计好精彩

的课件，学生们都很积极地学习。学校校领导也进行了拍照、视察。

例：176班同学精心地布置了活动场景，以幽默搞笑的小品拉开了序

幕。全班学生展开了丰富多彩的活动形式，学生们认真地表演、仔细

地倾听，沉浸在这种在热闹、有深意地节目里，学生们不仅懂得了要

做一名文明小学生，而且他们还在一种愉悦、轻松地氛围下懂得了如

何去做一个有礼貌的人？最后，全班学生在阳光的照耀下像向日葵一

般地，激情的唱了一首文明歌谣，来表达自己要做一个文明小学生的

信念和决心。

通过这次班会，学生们了解了争创全国文明城市的重要意义，懂

得如何做文明市民，文明学生,如何贯彻《公民道德实施纲要》，使文

明之花常开。作为一名小学教师，我深信这次班会不仅对共创文明卫

生县城有着举足轻重的作用，同时，学生们在亲自体验实践活动中明

白做文明人的道理，对学生们养成良好的文明礼仪习惯是非常有帮助

的。

创建文明城市个人总结2

我校按照上级的统一部署，深入开展了创建全国文明城市、构建

文明和谐校园的系列教育活动，现将创建文明城市工作汇报如下：

一、加大宣传力度，营造良好氛围

我校通过张贴标语、制作宣传栏，利用黑板报、国旗下讲话、发

放倡议书等形式积极营造文明城市创建氛围，加大师生、家长知晓率。

同时在全体师生中开展文明城市创建应知应会知识问答活动，提高参

与热情。实行了文明城市、和谐校园创建督查员制度，找问题，提意

见，及时改进，提高满意率。

二、加强领导，落实责任

我校高度重视创建全国文明城市工作，成立了创建工作领导小组，

由校长任组长，一名副校长专门负责，教导处、德育处、总务处、少

先队具体落实指标，组建档案。按照创建国家文明城市的通知精神，

我校结合实际，将文明城市创建与学校课程体系建设相结合，制定了

切实可行的实施方案，统筹安排、分解任务、细化责任，加强督查，

确保各项工作落实到位。

三、搭建活动载体，促进创建进程

我校以课程体系建设为载体，将创建工作有机融合于日常教育教

学，使广大师生潜移默化地感悟文明的魅力，积极践行文明行为，不

断提高文明素养。

1、研究课堂，学习礼仪

我校开发了责任教育、礼仪教育校本必修课，并在日常工作中严

格落实课程实施，教师精心备课、反思，进行生成性问题调研，加强

课堂研究，探索有效的教学模式，通过对学生进行礼仪教育，使学生

读圣贤书，立君子品，做有礼人，引导学生在人际交往中重礼、知礼、

懂礼、行礼。

2、以师为本，文明引领

学校组织教师认真学习教师职业道德规范，要求每位教师树立为

学生服务，为家长服务、为社会服务的思想，用心去对待自己的工作。

学校实行全员育人导师制，在注重学生全面发展的同时关注学生的心

理健康，在面向全体学生的同时更要关注特殊群体学生，引领每位学

生健康成长。近期，学校连续组织了学生良好习惯养成主题教育活动，

把实用、实效和创新紧密地结合在一起，增强了教师的责任心、上进

心和凝聚力。通过以上措施，努力使每位教师都成为文化的使者，文

明的化身。

3、牵手家长，践行礼仪

学校通过发放家长信，号召广大家