新教材高中生物 1.2.2 以碳链为骨架的生物大分子（蛋白质）教学设计（1）浙科版必修1.docx

新教材高中生物1.2.2以碳链为骨架的生物大分子（蛋白质）教学设计（1）浙科版必修1

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

新教材高中生物1.2.2以碳链为骨架的生物大分子（蛋白质）教学设计（1）浙科版必修1

教材分析

本节课为人教版高中生物必修一第三章“细胞的分子组成”中的第二节“蛋白质——生命活动的主要承担者”。蛋白质的结构多样，在细胞中承担的功能也多样。本节课主要让学生了解蛋白质的结构多样性和功能多样性，掌握蛋白质的基本组成单位和氨基酸的结构特点，以及蛋白质结构与功能相适应的生物学观点。通过本节课的学习，学生能深化对生物大分子的理解，建立结构与功能相统一的生物学观念。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的生命观念、科学思维、科学探究和科学态度等生物学核心素养。通过学习，学生能理解蛋白质的结构多样性和功能多样性，掌握蛋白质的基本组成单位和氨基酸的结构特点，以及蛋白质结构与功能相适应的生物学观点。同时，通过观察模型、讨论交流等探究活动，学生能提升科学思维和科学探究能力。在学习过程中，学生还应养成勤于思考、勇于实践、乐于合作的科学态度，对生物学学科产生更大的兴趣和认同感。

学情分析

考虑到所教授的学生为高中生，他们已经在初中阶段接触过一些生物学的基础知识，对于细胞、遗传等概念有初步的认识。然而，对于高中生物的学习，他们需要更加深入的理解和运用科学思维方法。

在知识层面，学生对于生物大分子的概念可能还不够清晰，特别是对于蛋白质的结构和功能的理解。此外，学生可能对于一些专业术语如氨基酸、肽链等还不够熟悉。

在能力层面，学生可能已经具备了一定的观察和实验能力，但可能还需要进一步提高他们的分析和解决问题的能力。此外，学生的合作能力和交流能力也需要在课堂上得到锻炼。

在素质方面，学生的学习态度和动机可能对他们的学习效果产生影响。一些学生可能对生物学有浓厚的兴趣，而另一些学生可能对此感到枯燥乏味。此外，学生的自我管理能力和自主学习能力也将影响他们对知识的理解和应用。

在行为习惯方面，学生的学习习惯和风格可能各不相同。有的学生可能更倾向于通过阅读和笔记来学习，而有的学生可能更喜欢通过实验和观察来理解知识。此外，学生的参与度和积极性也将对课堂氛围和学习效果产生影响。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材，包括人教版高中生物必修一第三章“细胞的分子组成”相关内容。此外，准备相关学习资料，如讲义、阅读材料等，以丰富学生的学习资源。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，蛋白质结构的三维模型、氨基酸的结构示意图、蛋白质功能的相关实例等。这些资源有助于学生更直观地理解蛋白质的结构和功能。

3.实验器材：本节课涉及实验部分，确保实验器材的完整性和安全性。准备以下实验器材：显微镜、载玻片、盖玻片、显微镜片、氨基酸模型、肽链模型、蛋白质功能实验材料等。在实验前，检查器材是否完好无损，确保学生的安全。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，以促进学生的学习。将教室分为讲解区、讨论区、实验操作区等。讲解区用于教师讲解和学生提问；讨论区便于学生分组讨论和交流；实验操作区供学生进行实验操作。此外，确保教室内通风良好，实验区域与其他区域分离，以防实验材料污染教室。

5.教学工具：准备多媒体投影仪、计算机、音响等教学工具，以确保教学过程的顺利进行。同时，准备白板和记号笔，以便于教师在课堂上进行重点标注和解释。

6.网络资源：提前准备好可能需要的网络资源，如在线蛋白质结构数据库、相关研究论文、教育平台资源等。在课堂上，根据需要引导学生查阅网络资源，以拓展他们的知识视野。

7.教学PPT：制作教学PPT，包含本节课的主要内容、知识点、实例等。PPT设计要简洁明了，重点突出，便于学生理解和记忆。

8.作业布置：根据教学内容，布置相应的作业，以便巩固学生所学知识。作业包括课后阅读、实验报告、问题思考等类型，以培养学生的自主学习和思考能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对蛋白质的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道蛋白质是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于蛋白质的图片或视频片段，让学生初步感受蛋白质的魅力或特点。

简短介绍蛋白质的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.蛋白质基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解蛋白质的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解蛋白质的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍蛋白质的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.蛋白质案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解蛋白质的特性和重