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初中生物重点知识点整理总结

初二生物基础知识

1、生物体由小长大，细胞的变化有：细胞的生长(体积由小长大)、

某某某(一个某某某成两个，数目增多)和分化(形态功能变化，产生了不

同的细胞群)。新生命的开端受精卵

2、细胞某某某的步骤:

①细胞核一分为二

②细胞质分成两份。

③形成新的细胞膜(植物细胞还形成新的细胞壁)。染色体是由DNA和

蛋白质两种物质组成的。DNA是遗传物质，因此可以说染色体就是遗传物

质的载体。植物细胞：在原细胞中间形成新的细胞膜和细胞壁。

动物细胞：细胞膜逐渐内陷，便形成两个新细胞。

3、细胞某某某过程染色体经历：

(1)复制加倍。

(2)平均分配。

4、细胞某某某染色体变化的意义：

①完成了遗传物质的复制和均分。

②使遗传物质能准确无误地从上一代细胞传给下一代细胞。

③保证了生物物种正常、稳定地延续。

5、癌细胞最初是由正常细胞变化而来，其特点：

①某某某速度快。

②容易转移。

②遗传物质改变。

6、起初新产生的细胞在形态、结构方面都很相似,并且都具有某某某

能力。后来在发育过程中，它们在形态、结构上逐渐发生了变化，这个过

程叫细胞分化。每个细胞群都是由形态相似、结构、功能相同的细胞联合

在一起形成，这样的细胞群叫组织。

7、人体的基本组织及功能：上皮组织(具有保护、分泌等功能)肌肉

组织(具有收缩和舒张功能)神经组织(能够感受刺激，传导神经冲动)结缔

组织(有骨、软骨、血液、脂肪等，有支持、连接、保护、营养等功能)

8、不同的组织(上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织)按一定

的次序结合在一起构成器官。能够共同完成一种或几种生理功能的多个器

官按照一定的次序组合在一起构成系统。

9、人体内主要有运动系统、呼吸系统、消化系统、泌尿系统、神经

系统、生殖系统、内分泌系统、循环系统八大系统。

10、植物体六大器官：

(1)营养器官：根、茎、叶。

(2)生殖器官：花、果实、种子。

11、植物的几种主要组织：

(1)分生组织：能够不断某某某产生新细胞，再分化形成其他组织。

如果掐去植物一根枝条的顶端，那么这根枝条就不能继续往上生长了，因

为在枝条的顶端有分生组织。

(2)保护组织：保护内部柔嫩部分的功能。

(3)输导组织：导管(运输水和无机盐)、筛管(运输有机物)。

(4)机械组织：分布在叶柄、花柄、果皮、种皮，功能是起支撑和保

护作用。

(5)营养组织：有贮藏营养物质的功能。

动物和人的基本结构层次(小到大)：细胞→组织→器官→系统→动物

体和人体

植物结构层次(小到大)：细胞→组织→器官→植物体

12、单细胞生物的几个代表：眼虫、草履虫、变形虫、酵母菌、大肠

杆菌、衣藻(藻类植物)

13、单细胞生物与人类的关系：

(1)对人类有益方面:

A.为鱼类提供天然的饵料。

B.净化污水。

(2)对人类不好方面:

A.侵入人和动物体内，引起疾病。

B.可造成赤潮，危害渔业。

形成赤潮的主要原因是大量的含氮、含磷的有机物排入海水中，而导

致一些单细胞生物大量繁殖。

14、草履虫结构及作用：纤毛：运动、表膜：呼吸、口沟：摄食、食

物泡：消化吸收、胞肛：排出残渣、伸缩泡、收集管：收集排出废物、细

胞核：生殖遗传食物进入草履虫体内消化及排出的途径是：口沟、食物泡、

胞肛。

没有细胞结构的生物，病毒

病毒的种类以寄主不同分：动物病毒、植物病毒、细菌病毒(噬菌体)

病毒结构：蛋白质外壳和内部的遗传物质

初中生物知识重点

生物的多样性极其保护

1.生物分类

概念：根据生物的相似程度(包括形态结构和生理功能)把生物划分为

种属等不同的.等级,并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学

的描述。

依据：生物在形态结构和生理功能等方面的特征

目的：弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系

意义：可以更好地研究利用和保护生物，了解各种生物在生物界中所

占的地位及其进化的途径和过程。

2.植物所属类群从简单到复杂的顺