2024年辽宁省中考化学二轮重点专题研究 微专题 复分解反应的条件及物质的共存教学设计.docxVIP

2024年辽宁省中考化学二轮重点专题研究微专题复分解反应的条件及物质的共存教学设计

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容来源于人教版初中化学九年级下册第10章“酸碱盐”的复习，主要涉及复分解反应的条件及物质共存的知识点。本节课将重点研究复分解反应发生的条件，以及如何在溶液中判断物质是否能够共存。具体内容包括：

1.复分解反应的概念：两种化合物相互交换成分生成两种新的化合物的反应。

2.复分解反应的条件：有水生成、有沉淀生成、有气体放出。

3.物质共存的判断：根据复分解反应的条件，判断溶液中的物质是否能够在一定条件下共存。

4.实例分析：通过具体案例，分析复分解反应的条件及物质共存的情况。

5.练习与应用：通过练习题，巩固复分解反应的条件及物质共存的判断方法。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕“科学探究与创新意识”展开。通过学习复分解反应的条件及物质共存，学生能够培养以下核心素养：

1.科学思维：学生能够运用观察、实验、分析等方法，理解复分解反应的概念，并能够运用复分解反应的条件判断物质共存的情况。

2.实践操作：学生能够通过实验观察，了解复分解反应的现象，培养学生的动手操作能力和实验观察能力。

3.问题解决：学生能够运用所学的复分解反应知识，解决实际问题，如判断溶液中的物质是否能够共存。

4.创新意识：学生能够在学习过程中，主动思考问题，提出问题，并尝试运用不同的方法解决问题，培养学生的创新意识。

5.科学态度：通过学习复分解反应的条件及物质共存，学生能够培养对化学学科的兴趣，形成积极的科学态度，增强对科学的探究欲望。

学习者分析

1.相关知识掌握：在开始本节课之前，学生应该已经掌握了以下相关知识：溶解度规律、离子理论基础、化学方程式的书写与平衡。这些知识将为学生理解复分解反应的概念和条件打下基础。

2.学习兴趣、能力和学习风格：根据对学生的了解，大部分学生对化学实验感兴趣，动手能力强。他们喜欢通过实验观察和实际操作来理解化学原理。此外，部分学生具有较强的逻辑思维能力，能够通过自学和思考解决问题；而另一部分学生则更偏好直观、具体的教学方式。

3.可能遇到的困难和挑战：在学习复分解反应的条件及物质共存时，学生可能遇到的困难和挑战包括：

（1）理解复分解反应的概念和条件：部分学生可能对抽象的化学概念理解困难，难以把握复分解反应的实质。

（2）判断物质共存：学生在实际操作中可能对实验现象观察不细致，难以准确判断物质在溶液中是否能够共存。

（3）解决实际问题：将所学知识应用于解决实际问题时，部分学生可能缺乏信心和思路，需要教师的引导和鼓励。

针对以上分析，教师在教学过程中应关注学生的个体差异，采用多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣，帮助他们克服困难，提高解决问题的能力。同时，注重实验教学，让学生通过观察和操作实践，更好地理解复分解反应的条件及物质共存。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.教学方法：针对本节课的教学目标和学生的特点，将采用讲授法、实验法、讨论法和案例分析法等多种教学方法。

-讲授法：用于讲解复分解反应的概念、条件和物质共存的判断方法。

-实验法：通过观察实验现象，让学生直观地理解复分解反应及物质共存的情况。

-讨论法：引导学生分组讨论实验结果，培养学生的合作能力和解决问题的能力。

-案例分析法：分析实际案例，让学生运用所学知识解决实际问题。

2.教学活动设计：

-导入：通过一个简单的实验现象，引发学生对复分解反应的好奇心，激发学习兴趣。

-新课讲解：结合PPT和实验，讲解复分解反应的概念、条件和物质共存的判断方法。

-小组实验：学生分组进行实验，观察实验现象，并记录实验结果。

-讨论环节：学生分组讨论实验结果，分享心得体会，互相提问，解答疑惑。

-案例分析：教师展示几个实际案例，让学生运用所学知识判断物质是否能够共存，并解释原因。

-总结环节：教师引导学生总结本节课所学知识，加深对复分解反应的理解。

3.教学媒体和资源：

-PPT：制作精美的PPT，展示实验现象、图片和案例，帮助学生更好地理解知识点。

-实验器材：准备实验所需的仪器和试剂，让学生亲身体验化学实验的乐趣。

-视频资源：播放相关实验操作的视频，让学生更直观地了解实验步骤和注意事项。

-在线工具：利用网络资源，如在线化学知识平台，让学生拓展学习，提高自主学习能力。

-练习题库：提供一定数量的练习题，让学生在课后巩固所学知识，提高解决问题的能力。

-教学评价：通过课堂表现、实验操作、讨论参与和课后练习等情况，全面评估学生的学习效果，为后续教学提供参考。

总