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广州一模语文评分标准及补充细则
古诗文阅读
9.将下列句子翻译为现代汉语。(10分)
(1)获事明主,扫除寇乱,垂名竹帛,是所愿耳。(3分)
【参考答案及评分标准】
能够侍奉明主,扫除外患和内乱,在史书上留传姓名,这是我的愿
望。
[3分。事:侍奉。1分。垂:留传。1分。全句大意翻译正确。1分。]
【补充细则】
”事”可意译为”替……做事””为……效力(办事)”;
”垂”可译为”留下”,也可意译为”写上””记下”;
大意分落在”是所愿”上,”是”应翻译为判断句式”这(是)……”。
【评分示例】
3分示例:
①能够获得为开明的君主办事(1分)的机会,扫清除去盗贼和作乱
的人,在史册上留下自己的名字(1分),这就是我的愿望(1分)。
②能为开明的君主办事(1分),扫除外敌与祸乱,在竹帛上留下功
名(1分),这才是我所希望的(1分)。
2分示例:
①能够获得明君的任命,扫除贼寇的动乱,能够被记名(1分)于史
籍,这是我所希望的(1分)。
②获得替圣明君主做事(1分)的机会,扫除贼寇乱党,在竹帛上留
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名(1分)千古,是我所愿意希望的啊。(最后一个分句”是”没有
翻译出”这”的意思,句子缺主语)
1分示例:
①获得侍奉(1分)明主的机会,清除奸臣乱贼,垂名于竹帛,是我
所希望的。
②得到明主的赏识,扫除寇乱,在史册上留名(1分),才是我们要
的。
0分示例:
①在明君领导下做事,铲除乱党敌寇,名声与竹子一样清白,是我
所希望的。
②希望得到明事理的主人,清除寇贼,淡泊名利,是我的愿望啊。
(2)永忠先发书谕元左丞何真,晓譬利害,真即奉表请降。(4分)
【参考答案及评分标准】
廖永忠先送了一封信告知元朝左丞相何真,用利害关系开导她,何
真就呈上表章请求归降。
[4分。谕:告知。1分。晓譬:开导。1分。奉:献上,呈上。1分。
全句大意翻译正确。1分。]
【补充细则】
”谕”可译为”告知””告诉”;
”晓譬”本义为”开导””劝导”,此处可意译为”告知””让……
明白(知晓、清楚、懂得)”;
”奉”可译为”献上””呈上””送上”,但译为”奉上”不得分。
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”大意分”落在”发书”上,可译为”送信””写信”。
【评分示例】
4分示例:
①廖永忠先送书信(1分)告诉(1分)元左丞何真,让她明白(1分)
益处与害处,何真马上献上(1分)书表请求投降。
②廖永忠首先写信(1分)告诉(1分)元丞何真,清楚地向她分析(1
分)其中的利弊,何真马上呈上(1分)表章请求投降。
3分示例:
①永忠首先写书信(1分)告诉(1分)元的丞相何真,明白清楚地分
析(1分)利弊,何真马上拿着书信请求投降。
②永忠首先写书信(1分)告诉(1分)元丞相何真,让她知道(1分)
利处和害处,何真马上奉表允许实行。
2分示例:
①永忠先写书告诉(1分)左丞何真,让她知道(1分)好处和害处,
何真立即奉上表请求投降。
②永忠首先送信(1分)给元朝的左丞相何真,清楚地说明(1分)利
害关系,何真看后立即奉上降书请求归降。
1分示例:
①永忠先送书信(1分)给元丞相何真,通晓利害,何真马上拿着表
投降。
②廖永忠事先发出书信(1分)询问元左丞是不是真实的,知晓利处
和害处,何真就马上拿着书信请求投降。
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0分示例:
①永忠先行发书谕给左丞相何真,知道她的好处与坏处,立即按照
表请求降罪。
②永忠先是给了左丞相何真一封书谕,表明利益和害处,真正的用
意是请她们投降。
(3)至瓜步覆其舟死,帝以咎永忠。(3分)
【参考答案及评分标准】
到瓜步的时候船翻了,韩林儿淹死了,太祖因为这件事而责备廖永
忠。
[3分。补充出”死”的主语。1分。咎:责备。1分。全句大意翻译
正确。1分。]
【补充细则】
补充出”死”的主语(韩林儿),位置可在句首,也可在句中;
”咎”可译为”怪罪””责怪””指责””归咎”;
”大意分”落在”覆其舟”上,译为”船翻了”,
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