【高分素材】《抓娃娃》“苦难式教育“（新闻事件+适用主题+写作示例+素材积累+精选时评）.pdf

【高分素材】《抓娃娃》“苦难式教育”

（新闻事件+适用主题+写作示例+素材积累+精选时评）

【新闻事件】

7月13日，沈腾、马丽主演的喜剧《抓娃娃》点映，连续三天获得单电影大满贯。16日，

电影正式上映。猫眼专业版显示，截至7月22日，该片累计票房破15亿，位居7月电影票

房排行榜第一。

《抓娃娃》讲的是一对白手起家的富豪夫妻，因为把大儿子“养废了”开始痛定思痛，将目

光投向二儿子，量身制定了一套精密的穷养计划。全员陪演，24小时监控，倾尽全力，把孩

子装进了一个用谎言编织的网。于是，小儿子马继业住着破烂的房屋、照顾瘫痪的奶奶、每天

劈柴熬、跑五公里去上学、捡瓶子卖废品赚钱……马继业在这样的教育环境下，逐渐变得沉

默寡言。他不再和父母流自己的想法，眼神中也失去了曾经的灵动。

电影中这对夫妻对孩子进行的“苦难式教育”引起媒体和观众、网友热议。

《抓娃娃》这部电影就像是一面镜子，映照出了我们现实生活中的教育问题。它让我们欢

笑，让我们落泪，更让我们思考。

【相关链接】

苦难教育指为了使受教育者的综合素质得到提升而使其经受苦难的教育方式。其形式有：

1.人为地刻意创造一种相对现实生活而言可以称之为苦难环境的环境，使受教育在该环境

下身体和心理都遭受苦难，企图从创造的苦难中获得教育。

2.将受教育者转移至相对现在其所处的空间更贫穷，或者落后的地区，在贫穷或落后的

环境中生活一个主观认为比较合适的或者可能起到作用的时间。

苦难教育在现代社会中的适用性存在争议。一方面，有观点认为孩子们需要经历一定的苦

难来塑造他们的性格和适现实世界的能力。另一方面，也有人认为现代社会的学生面对的压

力和挑战与过去不同，过度强调苦难可能会引发学生的逆反心理，甚至失去对学习的兴趣。

这种教育方式往往忽视了个体间的差异和成长需求，可能导致一些孩子产生心理创伤，如焦虑、

抑郁、缺失安全感等心理问题。

为了促进孩子的全面发展，该寻求更人性化、科学化的教育方法，而不是简单地通过

让孩子承受苦难来达到教育目的。

1

【适用主题】

主题1：爱与期望之间的平衡

主题2：当代家庭教育的痛点

主题3：道德绑架

主题4：中国式父母教育中的普遍问题—过度控制。

主题5：尊重个体和个性

主题6：真正的教育不是简单的控制和束缚

主题7：远离“疼痛教育”

主题8：公式化的教育模式不值得提倡

主题9：苦难教育要适可而止

主题10：家庭教育需要理性

主题11：值得歌颂的从来不是苦难本身

主题12：教育的无奈和困惑

主题13：苦难的意义和价值

主题14：追随自己最初的梦想，不惧他人的眼光

主题15：理想和现实

主题16：每个人都可以绽放光彩

【经典台词】

1.“我不想当风筝了，我想当风。”

2.“人生就像抓娃娃，你永远不知道下一个会抓到什么。”

3.“你以为是我们操控了你的人生啊，你也操控了我们的人生。”

4.“这世界最大的喜剧，是每个人都想成为楚门。”

5.“人生的选择就是没有选择。”

6.“你别管我，管我去哪，我都在找到自己的路上。”

7.“人生没有彩排，没有幸运，勇往直前做自己。”

8.“我想要一个真实自己，即使不是你们满意的样子。”

9.“每个人的人生都是独一无二的，不该被操控。”

10.“授人以鱼，不如授人以渔。”

【写作示例】

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苦难式教育会给人们带来成长吗？不会！而且苦难只会带来苦难，并且带来一系列性格上

的缺陷：

①心理压力

苦难式教育可能会给孩子带来巨大的心理压力，长期受到打压，会感到自己永远无法达到

父母的或老师的期望，从而产生焦虑、自卑和抑郁等情绪问题，并且产生习得性无助的问题。

②社问题

苦难式教育可能让孩子在社方面出现问题。如果孩子在家庭中经常受到批评和否定，那

么他们可能会感到不自信，从而避免与他人往。这种行为可能会导致孩子在社场合中感到

不自在，甚至孤立。

③自我怀疑