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廉政文化进校园建设工作情况汇报(精选多篇))领
袖人物的优秀品格和高尚情操教育影响学生,将廉政教育与思想品德教育、法
制安全教育、社会公德教育、家庭美德教育以及心理健康教育相结合,把学校
教育与家庭教育和社区教育紧密联合,形成教育合力,通过学校廉政文化教育
向社会和家庭辐射,进一步净化家庭环境与社会风气。此外,还结合师
德师风教育活动,健全制度,完善机制,将廉政文化进校园活动推向深入。
(二)以开展教育活动为载体,充分发挥廉政文化辐射作用。
学校把廉政文化的触角延伸到校园生活的各领域、各层面,起到了“寓教于
乐”、“润物无声”的效果
我校在开展廉政文化进校园教育活动的过程中,大胆创新,注重实效,形成了
自己的特色。一是教材特色。认真组织骨干教师编写廉政文化教育材料,形成
教育教材特色。我校廉政文化教育教材共分五个部分,分十二个课时,有廉政
故事,廉政小说,廉政散文,廉政诗歌和廉政格言,内容丰富,形式活泼,可
读性强,可以说是一本校园廉政文化教育不可多得的优秀教材。
二是活动特色。为了使廉政文化进校园活动富有成效,让师生乐接受,我校开
展了富有特色的系列活动,寓教于乐,突出的有:(1)在师生中开展唱红歌、
廉政歌曲活动,举办了首届红歌、廉政歌曲演唱比赛(2)在学生中开展了“廉
政文化故事会”比赛活动,学生兴趣浓厚,激情高涨(3)在学生中开展了廉政
书画比赛活动,许多学生交出了高质量的作品;(4)在师生中开展了廉政文化
进校园签名活动,扩大了廉政文化教育活动的影响;(5)在党员教师中开展了
廉政手机短信创作评比活动;(6)组织党员教师和入党积极分子赴红色故都瑞
金接受红色教育活动。
三是机制特色。为使廉政文化进校园活动能适应学校的实际,持之以恒地开
展,拓宽教育面,扩大成果,学校在机制上进行了探索:在教育主体上,形成
以党员教师和班主任教师为骨干,全体课任教师参与的全员教育力量;在活动
内容上把廉政文化进校园活动与“免疫工程”活动有效地结合起来;在监督机
制上,充分发挥群众的监督作用,特聘党外监督员,大力推行校务公开,凡涉
及学校发展和学校热点的一切重大问题,如基建、招生、职称评聘、财务开支
等都实行教代会监督,“阳光”下操作。
在张显特色的同时,大力开展廉政文化进教材、进课堂活动,对学生进行诚实
守信、正直节俭、崇尚廉政的教育,使学生树立起积极、健康、向上的道德情
操、人生追求和理想信念。“廉政文化进校园”活动的深入开展,在我校营造
了良好的反腐倡廉氛围,产生了良好的社会反响。
通过校园廉政文化建设,促进了学生的发展,拓展了基础教育的内容,扩大了
教育影响。通过“廉政文化进校园”活动,在培养学生的素质的同时,广大教
师“以德育人、依法执教”的职业道德素养得到了提高,教师的综合素质也与
学生同步提升通过教育实践活动,增强了师生的廉政意识。廉政文化建设也促
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进了学校整体工作的提升,学校近十几年来没有出现一类违法犯罪和重大违纪
违规事件,学校高考质量不断提升,学校人际关系更趋密切和谐,学校发展迅
猛快速,已通过九江市教育局组织的江西省重点中学评估验收,有望年内通过
省教育厅评估验收,可以说,廉政文化建设功不可没。
。今后,我们将把廉政文化建设与学校文化建设有机结合起来,进一步将该项
活动推向纵深,以此来推动学校整体工作的进一步发展。
第五篇:廉政文化进校园工作汇报
廉政文化进校园工作汇报
廉政文化进校园是反腐倡廉工作的重要组成部分,本着“办人民满意的教育,
构建和谐校园”的工作目标,我校将继续把诚信做人、遵纪守法、勤俭节约、
廉洁奉公等内容纳入学校师生德育体系之中,通过多种途径,大力开展形式多
样的教育活动,在学校中形成“崇尚廉洁、以廉为荣”的浓厚氛围。
一、组织健全,管理日常化。
为深入开展此项活动,我校成立了廉政文化进校园活动领导小组并明确了职
责,拟定了《2014-2014廉政文化进校园工作三年规划》、《2014年廉政文化
进校园工作计划
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