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四年级下册《纳米技术就在我们身边》教学设计

学习目标：

1.认识“乒、乓”等11个生字，读准多音字“率”，会写“纳、拥”等15个字，会写“纳米、无能为力”等16个词语。

2.能正确、流利地朗读课文，提出不懂的问题并与同学交流。

3.能结合课文内容和相关资料，理解“纳米技术就在我们身边”等句子的含义。

4.了解纳米技术的神奇，激发学生对科学技术的兴趣，培养学生的科学思维。

重点：

1.掌握生字词，理解课文内容，了解纳米技术的相关知识。

2.理解文中重点句子的含义，体会纳米技术与人们生活的密切关系。

难点：

1.感受纳米技术的神奇，理解纳米技术在生活中的广泛应用及对未来的影响。

2.培养学生阅读科普文的能力，能针对文中内容提出问题并尝试解决。

教学过程：

一、科技新闻导入

“同学们，最近有一则令人惊叹的科技新闻：科学家们成功利用纳米技术制造出了一种极其微小但功能强大的医疗机器人，它能够在人体内部精准地运输药物、清除病变细胞。今天，让我们一起走进纳米技术的神奇世界，去探索《纳米技术就在我们身边》。”

二、生字学习，我会读：

乒（pīng）乒乓他喜欢打乒乓。

乓（pāng）乒乓乒乓球队正在训练。

拥（yōng）拥有他拥有很多书籍。

菌（jūn）细菌细菌无处不在。

臭（chòu）臭味这个垃圾散发出难闻的臭味。

蔬（shū）蔬菜多吃蔬菜对身体好。

碳（tàn）低碳我们要倡导低碳生活。

癌（ái）癌症癌症是一种可怕的疾病。

症（zhèng）症状他的感冒症状有所减轻。

率（lǜ）效率他工作效率很高。

率（shuài）率领将军率领士兵出征。

疾（jí）疾病预防疾病要注意个人卫生。

灶（zào）炉灶奶奶在炉灶前做饭。

三、生字学习，我会写：

纳（接纳）他善于接纳他人的意见。

拥（拥护）大家都拥护这位公正的领导。

箱（冰箱）冰箱里装满了食物。

臭（臭气）垃圾站散发着阵阵臭气。

蔬（果蔬）多吃果蔬有益健康。

碳（低碳）我们要践行低碳出行。

钢（钢铁）钢铁厂的工人很辛苦。

隐（隐藏）他隐藏了自己的真实想法。

健（健康）我们要保持健康的生活方式。

康（康复）他的身体正在逐渐康复。

胞（细胞）细胞是生物体的基本结构单位。

疾（疾驰）汽车在公路上疾驰。

防（预防）我们要预防火灾的发生。

灶（炉灶）农村的炉灶烧得很旺。

需（需要）植物生长需要阳光和水分。

四、作者简介

刘忠范，1962年10月出生，吉林九台人。

他是我国著名的物理化学家，在纳米科学与技术领域有着深入的研究和卓越的成就。

刘忠范教授长期致力于纳米材料、纳米器件等方面的研究工作，为推动我国纳米技术的发展做出了重要贡献。

其研究成果在国内外学术界产生了广泛的影响。

五、分段课文讲解

【第1自然段讲解】

“纳米技术是20世纪90年代兴起的高新技术。”

-直接介绍了纳米技术出现的时间，并指出它是一种新型的、先进的技术。

“如果说20世纪是微米的世纪，21世纪必将是纳米的世纪。”

-通过对比20世纪和21世纪的技术代表，强调了纳米技术在21世纪的重要地位和巨大影响力。暗示在20世纪，微米技术占据主导；而在21世纪，纳米技术将成为主流，引领科技发展的潮流。

整段话突出了纳米技术的新兴和在21世纪的关键作用。

例如，20世纪，微米技术在各个领域发挥着重要作用，推动了科技的进步。而进入21世纪，纳米技术如同一颗新星冉冉升起，有望在更多领域带来突破性的变革和创新，成为这个时代的科技主角。

【第2自然段讲解】

“什么是纳米技术呢？这得从纳米说起。”

-以提问的方式引出对纳米技术的解释，并指出要先了解纳米。

“纳米是非常非常小的长度单位，1纳米等于十亿分之一米。如果把直径为1纳米的小球放到乒乓球上，就好像把乒乓球放在地球上，可见纳米有多么小。”

-详细介绍了纳米是极小的长度单位，并通过形象的对比，即把1纳米的小球放在乒乓球上如同把乒乓球放在地球上，让读者直观感受到纳米的渺小。

“纳米技术的研究对象一般在1纳米到100纳米之间，不仅肉眼根本看不见，就是普通的光学显微镜也无能为力。”

-说明了纳米技术的研究对象的尺寸范围，强调其微小程度超出了肉眼和普通光学显微镜的观测能力。

“这种小小的物质拥有许多新奇的特性，纳米技术就是研究并利用这些特性造福于人类的一门学问。”

-指出纳米物质具有新奇特性，而纳米技术就是对这些特性进行研究和运用，以达到造福人类的目的。

整段话逐步深入地介绍了纳米的概念、纳米技术的研究对象以及其宗旨，使读者对纳米技术有初步的了解。

比如，为了理解纳米的小，我们可以想象一下，一根头发丝的直径约为