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开展合理化建议活动方案3篇
开展合理化建议活动方案1
一、活动目标:
通过诵读、熟背经典、唐宋诗词,以达到文化熏陶、智能锻
炼与人格培养的目的。了解优秀的中华文化和民族精神,从而产
生民族自豪感和爱国主义情思。让优秀的中华文化和民族精神在
学生的心灵中不断地产生潜移默化的作用,潜移默化地陶冶其性
情。
二、活动内容:
以四季美景为活动主题。借助季节变化,跨越时空界线,穿
越时光隧道,面对自然风光,身临诗中境界,把诗人所绘之景,
所抒之情化为眼前大千世界。根据古诗文所反映的时令进行分类
背诵,如春天万物复苏,花红柳绿,春光烂漫,就可以让学生背
诵与春有关的古诗《草》、《早春》、《清明》、《绝句》、《春日》、
《咏柳》、《乌衣巷》、《游园不值》、《江畔独步寻花》等,让学生
浸润于自然风光与翩翩诗情之中。描写夏天的诗文,如《小池》、
《夏日》、《晓出净慈寺送林子方》、《江南》等。描写秋的高远,
让学生背诵《秋思》、《秋浦歌》、《枫桥夜泊》、《明月几时有》、
《山行》。描写冬季美景,可让学生背诵《梅花》、《卜算子咏梅》、
《江雪》等。精心筛选,编制古诗文背诵篇目。
三、活动形式:
1、集中指导。班级的黑板上方留有每周诗角“”,每周学校
必学一首古诗,班级推荐一首古诗,作为每周必背篇目,教师在
课堂上进行字音、韵律及抑扬顿挫的背诵指导。
2、分散训练。每天课前三分钟进行读、背。
四、活动方式:
1、诵古诗齐声背诵,声势浩大,使学生感受到了祖国文化
的宏大和壮美,油然产生对祖国文化的热爱。
2、对古诗每周抽出一定的时间,检测古诗的背诵情况。
3、赛古诗定期举行古诗擂台赛。
4、考古诗考级标准:诵读10首为一级。诵读20首为二
级。诵读30首为三级。诵读40首为四级。50首五级。60首六
级。70首以上统一为特级。
考级顺序:*时,由班主任负责,随时可进行考级。可按照学
生个人申报——教师测评确认——颁发考级证书(证书由学校统
一印制)。学校将适时组织检查评议。
5、创作古诗仿写唐诗宋词,继承之中勇创新。
开展合理化建议活动方案2
一.背景
学校食堂是一个约定俗成的称呼,也叫学校饭堂,属于食堂
(饭堂)的一种,但食堂(饭堂)是设置在学校管理范围内的餐
饮场所,通称学校食堂.
一般学校食堂主要是供应校内师生一日三餐,也有食堂对外
开放,只要来,就可以吃饭.学校食堂比较规范,相对企业食堂还
是比较讲究菜色和卫生服务,一般都经过单位监督和经营认证.
四大部分:厨房;就餐大厅;买餐窗;附属小卖部和办公室.
其中,就餐大厅占用大部分建筑面积,其次是厨房.
二.现状
传统学校食堂就餐往往具有明显特征,具有规模大、就餐人
流量大(少则几百多则几千人)、就餐时间集中(通常1个小时
左右)、客流相对稳定的特点.
就餐方式采用纸质餐票、现金或基于消费pos机的支付方
式,这类方式存在较多缺陷.
1.服务效率不高在就餐的时候需要多次排队:窗口模式下
需多次排队选菜,无形中增加人流压力,容易导致场面混乱无序;
2.结算速度慢:靠人工收银结算,逐个核算菜价,耗时长,
容易造成排队拥堵;
3.选择自由度小:套餐模式下,提供菜品有限,选择自由
度小;
4.管理成本高:需要多人来完成收银工作,推高了人力成
本;员工劳动强度大等等诸多弊端.
食堂消费作为学校后勤服务的重要组成部分,如果仍沿用以
前传统的消费方式,将动用大量的人力物力,而且管理上会出现
很多繁琐的事务,这样不仅不利于学校的管理,师生就餐也会有
很大怨言.
随着智慧校园智慧城市的各种普及,相信更需要学校食堂走
向智慧化、智能化.
三.改造建议
仿智慧餐厅走智能化就餐道路.建议学校食堂改变传统的多
窗口排队选菜模式,可采用自助自选模式.这种模式时下称之为
智慧餐台模式.
1.方式:就餐者从进门选菜到就餐进行自给自足,无需食堂
工作人员为其打饭打菜进行用餐扣款,只需就餐者到食堂米饭区、
菜品区、点心区等区域进行自取;选菜结束后就餐者前往自助结
算区进行自助结算.
2.优势:智慧餐台
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