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“思想政治理论课”社会实践手册

内容与要求

一、目的意义

为了落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意

见》（中发【2004】16号）精神，加强“思政课”实践教学，使理论教育与社会实

践教育紧密结合，培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，进一步提高学

生的马克思主义理论素养，我院正式启动“思政课”社会实践教学环节。作为全院

各系部必修课，总学分为7分（概论4分，思修3分）。

二、内容安排

“思政课”社会实践指导教师根据新“思政课”课程教学大纲中的重点和难点，

结合当今社会热点和焦点问题，制定实践教学大纲（见附一），设计调研课题，建

立选题库（见附三），学生在指导教师的指导下确定便于自己进行调研的选题。假

期开始后围绕所选题目展开社会实践，搜集原始资料，然后进行整理和分析，写成

2000字以上的社会实践报告（调查报告或心得体会），作为评定学生“思政课”社

会实践成绩的主要依据，以及在就业时社会实践的依据。

三、工作安排

1、准备工作，思想政治理论课教学研究部组织更新和充实选题库，编印“思政

课”社会实践手册，对指导教师进行动员和培训，落实“思政课”社会实践教学任

务。

2、前期工作，指导教师对学生进行动员，发放“思政课”社会实践手册，指导

教师帮助学生确定选题，使学生明确在假期社会实践任务和要求。

3、中期工作，指导教师通过各种形式与学生进行交流，了解学生实践进程，对

学生进行指导答疑。

4、后期工作，各系部班主任、辅导员负责，各班班长收齐学生“思政课”社

会实践手册和“思政课”社会实践报告，后思政部指导教师负责考核，做好总结，

完善相关材料。

四、工作要求

1、对指导教师的要求。指导教师应按照“思政课”实践教学大纲和相关规定的

要求，对学生进行“思政课”社会实践的组织动员和教育；指导教师对实践教学的

全过程负责，与学生保持经常性的沟通与联系，并给予有针对性地指导；指导教师

负责对学生成绩的考核与评定；实践结束后，指导教师写出指导小结并提供实践教

学的有关文件和资料，统一交思政教学部存档。

2、对学生的要求。参加“思政课”社会实践的学生应严格按照学院的统一布署，

积极参加社会实践，认真完成实践任务；学生应根据选题选择适合的实践单位或调

查地，实践或调研过程中学生应填写“思政课”社会实践手册；学生在实践过程中

要认真踏实，围绕选题进行深入调查研究，所撰写的实践报告，必须是本人调研所

得或以小组为单位的调研所得，严禁弄虚作假，抄袭他人成果；一经发现，实践成

绩以零分计；社会实践报告必须按照统一要求打印、装订（具体要求见手册第2页）；

实践结束后，学生应在开学后的两周内统一上交社会实践相关材料给指导教师。相

关材料包括：（1）“思政课”社会实践手册；（2）实践报告及相关材料等。

3、考核与成绩评定，学生必须完成实践任务，写好“思政课”社会实践报告，

方可参加考核。实践综合成绩的评定由该班级的指导教师承担，成绩按优、良、中、

及格、不及格五级分评定，评定的基本依据是“思政课”社会实践手册和“思政课”

社会实践报告。成绩的评定标准参见附一。

选题、计划实践过程和总结

一、选题内容及理由：

二、计划实践过程(包括实践时间与实践内容)

三、实践总结相关要求（1.实践报告，可以是调查报告或心得体会，不少于2000

字；2.实践报告为手写,后附空白页（书写需规范清晰，忌潦草、代笔等行为；

不得从网上抄袭，否则成绩为不及格）。3.另附电子版一份，电子稿文件先交至

班主任处，收齐后以班级为单位发至学院思政部邮箱：qhwyszb@126.com,电子稿

标题写清班级和姓名。电子版正文格式要求：（1）题目——宋体、三号加粗，

居中；（2）其他——宋体、四号；（3）行间距24磅；（4）A4纸打印，页码

居中。

附一：《“思政课”社会实践》教学大纲

适用专业：全院四系

1.思政课社会实践的性质及适用专业

本课程属高校思想政治理论教育课程的实践教学环节，是公共必修课，适用于

全院各专业。

2.实践目的

本课程旨在于使学生运用所学的知识去认识社会，在接触、参与社会主义现代

化建设的实际中接受教育，加深对马克思主义基本理论和观点的理解，领会党的路

线、方针、政策，培养运用马克思主义的基本立