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幼儿园不同形状建筑物教案

教学主题：不同形状的建筑物

年级：幼儿园

教学目标：

1.通过观察和比较不同形状的建筑物，了解形状的不同特点，培养幼

儿的形状认知能力；

2.通过制作简单的建筑模型，培养幼儿的动手能力和空间想象力；

3.提高幼儿的观察、分析和思考能力，培养他们对建筑的兴趣和好奇

心；

4.培养幼儿的合作意识和交流能力，促进他们的团队协作。

教学内容：

1.不同形状建筑物的观察和比较。

2.制作不同形状的建筑模型。

3.讨论不同形状建筑物的特点和用途。

教学过程：

一、导入(5分钟)

1.与幼儿讨论一下他们平时接触到的建筑物有哪些。

2.引导幼儿用手比划一下自己所接触过的建筑物的形状。

3.询问幼儿什么是形状，引导幼儿发现建筑物中有很多不同的形状。

二、教学主体(40分钟)

1.观察和比较不同形状的建筑物

a.展示一些不同形状的建筑物图片，让幼儿观察和比较它们之间的差

别。

b.导师通过问题和引导探讨，帮助幼儿发现不同形状建筑物之间的关

系和特点。

c.提出一些简单的问题，引导幼儿呈现出自己的观察和发现，例如：

“这个建筑物是什么形状？这个建筑物有几个角？这个建筑物是什么

形状的？”

2.制作不同形状的建筑模型

a.给幼儿提供一些各种形状的纸张，如正方形、长方形、三角形等，

让他们用这些纸张制作出不同形状的建筑模型。

b.导师可以根据幼儿不同的认知和制作能力，提供一些具体的建筑模

型图片供幼儿仿照制作。

c.导师可以召集一些小组，让小组内的幼儿合作完成一些比较大的建

筑模型。

3.讨论不同形状建筑物的特点和用途

a.鼓励幼儿分享他们制作的建筑模型，并且描述一下这些建筑物的形

状特点。

b.导师可以提出一些问题来让幼儿讨论如何利用这些建筑物，例如：

“这个建筑物可以用来住人吗？这个建筑物可以用来办公吗？”

c.导师可以把幼儿制作的建筑物摆在教室里，让所有的幼儿一起来看

一看，帮助他们理解不同形状建筑物的用途。

三、课堂总结和评价(5分钟)

1.教师总结本次课的学习内容，让学生自己来总结其中主要的知识点。

2.让幼儿用自己的语言描述一下今天所学的主要内容。

3.对制作过程中的幼儿进行评价，鼓励他们发现自己所取得的进步和

成就。

教学方法：

1.示范教学法

2.互动讨论法

3.视觉肢体法

4.合作探究法

教学资源：

1.不同形状建筑物的图片或模型。

2.建筑制作所需的纸片、剪刀、胶水等材料。

3.幼儿园适用的建筑模型图纸。

教学评价：

1.观察和分析幼儿在制作过程中的投入程度和动手能力。

2.学生的概念认知动画。

3.学生的主动性。

4.合作探究的成果。

教学思考：

通过本节课的设计和实施，学生可以发现形状的不同特性，同时可以

了解到不同形状建筑物的用途和特点。学习并实践制作建筑模型的过

程，旨在培养学生的动手能力和空间想象力，提高学生对于建筑的兴

趣和好奇心。通过合作学习，可以增强幼儿的合作意识和交流能力，

促进他们的团队协作，为日后的学习和生活奠定坚实的基础。